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Cet article témoigne de la relation entre un universitaire parisien et l’un de ses élèves dont il encadre successivement la maitrise et la thèse, au cours des années 1981-1993. Il vise à montrer combien hasards et empathie peuvent être des éléments essentiels dans un parcours de recherche et à terme une carrière. Il cherche également à cerner les horizons intellectuels et les modes de relation d’un « patron » particulier au sein de la discipline historique du temps et l’empreinte qu’ils laissent. |
