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Alors que des formations à l’informatique se mettent peu à peu en place dans les différents segments de l’enseignement primaire et secondaire, les caractéristiques de cette informatique scolaire et ses contours sont pour le moins peu explicites. S’agit-il simplement d’un apprentissage de la programmation ou du code ? S’agit-il d’aider à construire des clés de compréhension de la société numérique ? S’agit-il de faire acquérir des compétences à utiliser les technologies informatisées, notammen... |
