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De quelles façons les mutations des sociétés contemporaines modifient-elles le rapport au travail des professionnels de l’éducation et de la formation ? La diversification des publics et des demandes, la possibilité ou non de continuer d’apprendre au (du) travail, ou bien encore les tensions entre les valeurs de référence qui soutiennent l’identité professionnelle, sont au centre des préoccupations qui animent les auteurs de cet ouvrage. Plus précisément, à partir d’une pluralité de terrains ... |
