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La télécollaboration a été largement utilisée dans la formation des enseignants (Dooly & Vinagre, 2021) et plusieurs projets de recherche ont exploré ce domaine. Cependant, ces études ont été soit des études de cas sur les données des échanges en ligne des étudiants dans un seul type de télécollaboration (par exemple, Dooly & Sadler, 2020), soit des études à grande échelle s'appuyant sur l'auto-évaluation des étudiants dans plusieurs télécollaborations, comme pour le projet Evolve (2019). Cet... |
