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La « révolution numérique » a-t-elle bouleversé les pratiques de lecture ? Telle était la question qui sous-tendait une enquête collective sur des pratiquant·e·s intensif·ve·s de la lecture numérique. Elle montre, en fait, que les « manières de lire » dépendent du genre de texte lu et du type d’usage associé à cette lecture. La lecture de romans sur liseuse reste une « lecture dense » et ne donne lieu qu’à un inventaire prosaïque des agréments et inconvénients du texte numérique. En revanche, la lecture d’informations sur internet (à commencer par celle de la presse) incite à une « lecture segmentée » de sources diversifiées. Et, si le foisonnement des sollicitations peut provoquer des formes d’addiction, il ne semble pas induire de véritable désorientation. La conclusion s’interroge sur la consolidation de la « révolution audiovisuelle » par la « révolution numérique » : préfigure-t-elle le retour à la « culture orale » du plus grand nombre ? The question of whether the “digital revolution” has disrupted reading habits has prompted the following collective survey on intensive digital reading practices. This survey illustrates that the existence of “different ways of reading” depends on the type of text read and the use associated with the act of reading. Reading novels on an e-reader remains “dense reading” and only leads to a prosaic inventory of the advantages and disadvantages of digital texts. However, reading news on the internet (starting with the press) incites “segmented reading” from diverse sources. While an abundance of distractions provokes addiction, it does not seem to induce any real disorientation. The conclusion reflects upon how to consolidate the “audiovisual revolution” with the “digital revolution”: are we witnessing a return to “oral culture” on a mass scale? ¿La «revolución digital» a conmocionado las prácticas de lectura? Tal fue la pregunta que sustentó una investigación colectiva sobre los practicantes intensivos de la lectura digital. De hecho, esta investigación muestra que las «maneras de leer» dependen del tipo de texto leídos y del tipo de uso asociado a dicha lectura. La lectura de novelas en dispositivos digitales sigue siendo una «lectura densa» y sólo da lugar a un prosaico inventario de ventajas y desventajas del texto digital. En cambio, la lectura de noticias en internet (comenzando por la prensa) induce una «lectura segmentada» de fuentes diversificadas. Y, si la proliferación de solicitudes ocasionada por la plataforma digital, puede conducir a formas de adicción, ello no parece provocar una real desorientación. La conclusión se interroga sobre la consolidación de la «revolución audiovisual» a través de la «revolución digital»: ¿ella prefigura el retorno a la «cultura oral» para la mayoría de la gente? |
