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Depuis une trentaine d’années environ, la notion de contexte a pris une importante croissante dans l’approche culturelle et psychosociale de la cognition. Toutefois, cette notion n’a pas de définition univoque et si elle se laisse saisir, c’est davantage par la pratique que par une définition formelle (Goodwin et Duranti, 1992). Force est en effet de constater que sur le plan théorique cette notion est un mot-valise qui inclut des phénomènes différents, alors que sur le plan sociologique, ell... |
