Comité scientifique
| Jazyk: | francouzština |
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| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: |
autoapprentissage
autonomous process Autonomie et autonomisation Autonomisation accompagnement de l’apprentissage des langues Autonomie de l’apprenant acquisition d'une L2 Autonomy apprentissage conscient apprentissage en autonomie innovation didactique du FLE formation hybride ingénierie pédagogique |
| Popis: | Maria Helena Araújo e Sá, Université d’Aveiro, Portugal Séverine Behra, Université de Lorraine Emmanuelle Carette, Université de Lorraine Véronique Castellotti, Université de Tours, France Anne Chateau, Université de Lorraine Maud Ciekanski, Université de Lorraine Chantal Dompmatin, Université de Toulouse 2 Sandrine Eschenauer, Université Aix-Marseille Stéphanie Galligani, Université Grenoble-Alpes Églantine Guely Costa, Université de Lorraine Dominique Macaire, Université de Lorraine Hélè... |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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