Enjeux présents et futurs du financement de l’enseignement supérieur
| Autor: | Machado Cerdeira, Maria Luisa |
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| Jazyk: | francouzština |
| Rok vydání: | 2014 |
| Předmět: |
public funds
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| Popis: | Cet article présente les fondements théoriques de la théorie du capital humain, qui fait de l’éducation un investissement productif au service du développement économique des pays. La mondialisation exacerbe cette pression sur les systèmes éducatifs. L’auteure expose les raisons qui ont poussé les États à encourager le partage du financement de l’éducation avec le secteur privé. En s’appuyant sur l’exemple du Portugal, elle montre que ce partage, qui s’appuie à la fois sur le développement d’un enseignement privé et sur le recours aux contributions des familles dans l’enseignement public, en particulier dans l’enseignement supérieur, est susceptible d’accentuer les inégalités sociales. This article presents the theoretical bases of the human capital theory, in which education is a productive investment in the economic development of the country. Globalisation increases this pressure on education systems. The author outlines the reasons that have led Governments to encourage the sharing of education funding with the private sector. Using Portugal as an example, she shows how this sharing of funding, which involves both developing private education and using contributions from families to public education, in particular higher education, is likely to accentuate social inequality. Este artículo presenta los fundamentos teóricos de la teoría del capital humano que hace de la educación una inversión productiva al servicio del desarrollo económico del país. La mundialización refuerza esta presión sobre los sistemas educativos. Expone también este estudio las razones que determinaron a los Estados a que compartieran la financiación de la educación con el sector privado. Apoyándose sobre el caso de Portugal, la autora muestra que este reparto, que se apoya a la vez en el desarrollo de la enseñanza privada y en el recurso a las contribuciones de las familias en la enseñanza pública y en particular en la enseñanza superior, implica el riesgo de acentuar las desigualdades sociales. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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