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Mon intention est ici d’inscrire dans ce que M. Foucault appelle une « histoire des problématisations » la question de l’éducation des filles et celle de leurs rapports avec les sciences et les techniques. Non pas donc étudier les mœurs et les comportements ni même les normes qui les régissent, mais chercher « “en dessous” des codes, des règles », retrouver le système des changements qui marquent la question des rapports entre les sexes dans l’éducation. Celle-ci en effet peut et doit relever... |
