Transfictionnalité et adaptation : des objets pour (re-)configurer la lecture littéraire à l’école
| Autor: | Castagnet-Caignec, Sonia |
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| Jazyk: | francouzština |
| Rok vydání: | 2023 |
| Předmět: |
lecture
recherche en éducation children’s and youth literature educational research didactique Teaching and Learning (Processes and Methodology) primary school teaching and learning (processes and methodology) école primaire reading didactics curriculum reform littérature pour la jeunesse enseignement et apprentissage (processus et méthodologie) réforme des programmes d’études |
| Popis: | Dans cette contribution, il s’agira d’étudier comment une œuvre et son adaptation peuvent devenir objets d’enseignement dès l’école élémentaire. En effet, la lecture et la relecture d’une œuvre-source et de son adaptation ou l’alternance de lectures entre les deux permettent d’envisager de nouvelles voies d’investissement du texte. L’exploitation de l’univers fictionnel au travers de plusieurs médias constitue ainsi un terrain pour engager les élèves vers l’interprétation des textes et la découverte des stratégies de l’auteur, de ses intentions par la comparaison des effets produits à la fois par le texte-source et par son adaptation. In this paper, we study how a literary work and its adaptation can become teaching aids in primary schools. In fact, the reading and rereading of a source work and the rereading of its adaptation – or reading them both alternately – leads us to envisage new ways of investing the text. Using the fictional universe through several media is therefore a way to engage pupils in the interpretation of texts. It can also help them discover the author’s strategies and intentions by comparing the effects produced by the source text and by its adaptation. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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