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La Recherche-Action en lecture/écriture, mise en place dans la région toulousaine depuis sept ans environ (Fijalkow, 1992) vise prioritairement les jeunes enfants de fin d'école maternelle et des deux premières années de primaire de milieu socio-culturel défavorisé et se caractérise par une démarche centrée sur l'enfant. Cette démarche concerne l'enfant dans sa globalité, elle s'efforce de prendre en compte à la fois l'activité cognitive où le sujet agit sur sa propre pensée dans la construct... |
