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Quand nous parlons de globalité, nous entendons deux choses. En premier lieu, la société est un tout dont l’éducation est l’un des éléments. Toute étude de l’éducation doit donc la situer dans cet ensemble. Mais l’éducation est elle-même un phénomène global. Elle revêt de multiples formes (l’école n’est que l’une d’entre elles) et remplit de multiples fonctions : économique, sociale, culturelle, politique. Elle doit être appréhendée par toutes sortes de sciences. La complexité intervient égal... |
