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La recherche que nous présentons ici concerne la relation entre la pensée et le langage. Elle est issue d’une réflexion sur la prise en charge par le langage des activités psychiques supérieures dans la perspective théorique de Vygotski (1934), c’est-à-dire dans une conception fonctionnelle des processus sémiotiques. Le langage est sans doute l’un des objets d’étude les plus complexes auxquels est confrontée la psychologie cognitive. L’analyse des conditions de son acquisition, les stratégies... |
