Kinder und psychische gesundheitliche Ungleichheiten in der Covid-19-Pandemie: Maßnahmen zur Verringerung : welche Maßnahmen gibt es für die Verringerung der psychischen gesundheitlichen Ungleichheit durch die Eindämmungsmaßnahmen der Covid-19-Pandemie bei Kindern von der Disziplin der Gesundheitsförderung?
| Autor: | Regner, Anna |
|---|---|
| Jazyk: | němčina |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: |
Soziale Ungleichheit
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| Popis: | Zusammenfassung Hintergrund: Indirekte Auswirkungen der Eindämmungsmaßnahmen durch die Covid-19-Pandemie betreffen besonders die vulnerable Zielgruppe Kinder. Besonders die Schließungen der Schulen, häusliche Enge sowie begrenzte Ressourcen sind Herausforderungen für einkommensschwache Familien. Expertinnen und Experten befürchten daher, dass vor allem bei Kindern aus Familien mit sozioökonomisch schlechteren Status, Unterschiede in der psychischen Gesundheit vorliegen und durch die Covid-19-Eindämmungsmaßnahmen noch vergrößert werden. Ziel: Innerhalb dieser Arbeit sollen die Zusammenhänge zwischen psychischer gesundheitlicher Ungleichheit bei Kindern und der Covid-19-Pandemie aufbereitet werden sowie Handlungsansätze zur Verringerung der Ungleichheiten präsentiert werden. Die Arbeit soll zusätzlich aufzeigen, dass es weiteren Handlungsbedarf gibt. Methode: Die vorliegende Arbeit ist durch Literaturrecherche verfasst worden. Relevante deutsch- und englischsprachige Publikationen sind analysiert und aufbereitet worden, um die Forschungsfrage mit Hilfe von Unterfragen zu beantworten. Vorab definierten Suchregeln sowie Inklusions- und Exklusionskriterien werden verwendet. Gefundene Literatur wird darauffolgend bewertet mit Hilfe von Kriterien hinsichtlich interner und externer Validität. Ergebnisse: Um psychische gesundheitliche Ungleichheiten zu verringern, bedarf es Handlungsansätze im Setting Schule. Des Weiteren soll vor allem die Korrelation zwischen psychischer Gesundheit der Eltern und das Wohlbefinden der Kinder in die Maßnahmen integriert werden. Um die psychischen gesundheitlichen Ungleichheiten zu verringern, bedarf es vor allem disziplinübergreifende Zusammenarbeit. Conclusio: Es kann geschlussfolgert werden, dass es für die Verringerung der psychischen gesundheitlichen Ungleichheit bei Kindern einen Mangel an evidenz-basierten Leitlinien gibt. Die vorgeschlagenen Handlungsansätze aus der Literatur haben Potenzial, jedoch erfordern sie strategische Umsetzung und Zusammenarbeit von vielen Disziplinen. Abstract Background: Indirect effects of the containment measures due to the Covid-19 pandemic particularly affect the vulnerable target group of children. In particular, school closures, domestic confinement as well as limited resources are challenges for low-income families. Experts therefore fear that mental health disparities, especially among children from families of lower socioeconomic status, are present and will be increased by the Covid-19 containment measures. Objective: Within this thesis, the links between mental health inequalities in children and the Covid-19-pandemic will be reviewed and approaches to reduce inequalities will be presented. The work should additionally show that there is a need for further action. Method: This paper has been written through literature research. Relevant German and English publications have been analysed and prepared in order to answer the research question with the help of sub-questions. Pre-defined search rules as well as inclusion and exclusion criteria are used. The search was mainly conducted on databases such as GoogleScholar, PubMed, ScienceDirect, SpringerLink and LitCovid. The literature found is then evaluated with the help of criteria regarding internal and external validity. Results: In order to reduce mental health inequalities, approaches to action are needed in the school setting. Furthermore, the correlation between parents' mental health and children's well-being should be integrated into the measures. To reduce mental health inequalities, cross-disciplinary collaboration is needed above all. Conclusio: It can be concluded that there is a lack of evidence-based guidelines for reducing mental health inequalities in children. The proposed approaches from the literature have high potential, but they require strategic implementation and collaboration from many disciplines. Keywords: "Covid-19", "Health", "Health promotion", "Health equity", "Health inequalities", "Children", "Pandemic", "Mental health inequalities", "Social inequalities" Anna Regner Bachelorarbeit Bad Gleichenberg , Fachhochschule Joanneum 2021 |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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