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Hintergrund und Ziel: Bei dieser Bachelorarbeit handelt es sich um das Malen in der Ergotherapie mit erwachsenen neurologischen KlientInnen. Die Ziele dieser Forschung sind herauszufinden: Wann und wie, wird das Malen in der Therapie angewendet? Kann das Malen zur Förderung von neurologischen Einschränkungen dienen? Können Betätigungen beim Malen in Relation mit Betätigungen im Alltag gesetzt werden? Methode: Eine qualitative Studie wurde, mittels Leitfadeninterviews durchgeführt. Die Zielgruppe der Interviews umfasste ErgotherapeutInnen, aus dem neurologischen Fachbereich, welche das Malen mit erwachsenen KlientInnen anwendeten. Der Leitfaden wurde halbstrukturiert gestaltet, um spontane Themen einbauen zu können. Der Interviewleitfaden bestand aus acht Haupthemen: Einleitung, Planung, Setting, Materialien/Gegenstände, Intervention, Interaktion, Outcome und Schluss. Die Transkription und Auswertung erfolgte nach Kuckartz (2016). Ergebnisse: Die sechs teilgenommenen ProbandInnen setzen das Malen sehr unterschiedlich in ihren Therapien ein, je nach Krankheitsbild und Rahmenbedingungen. Das Malen kann als Medium oder Ziel verwendet werden. Wird es als Medium eingesetzt, kann durch die Anwendung verschiedener Maltechniken eine Förderung der neurologischen Funktionen erfolgen. Wird das Malen selbst als Ziel betrachtet ändert sich die Aufgabenstellung. Im Kontext des Outcomes, wurden Beispiele darüber erläutert, wie Betätigungen beim Malen mit alltäglichen Betätigungen zusammenhängen. Conclusio: Die Zweckmäßigkeit des Malens wurde ergründet und dabei festgestellt, dass mit dem Malen eine optimale und individuelle Therapiegestaltung möglich ist. Diese Forschung dient dazu, Informationen zur Anregung wiederzugeben. Diese können auch als Basis für weitere spezifische Studien, in diesem Kontext, genutzt werden. Background and Aim: Due to this painting in the occupational therapy (OT) with an adult neurological client needed to be explored in more detail. The aims of this study to get the right answers are: How can painting be applied in the therapy and with which painting methods? Can painting promote the neurological functions of the body of a client? How can the activities and occupations of painting have an influence to activities and occupations in everyday life?Method: The study is a qualitative guideline-based interview with semi-structured interviews, so the study participants were able to come off from the guideline and to arouse new associations. The target group of the interviews were occupational therapists from the neurological field who used painting with adult clients. The interview guide consisted of nine main topics: Introduction, Planning, Setting, Materials/Objects, Intervention, Interaction, Outcome and Conclusion. To transcribe and asses the interviews, the Kuckartz method was used (2016). Results: The six participants use painting very differently in their therapies, depending on the clinical picture and the framework conditions. Painting can be used as a medium or as a goal. If it is used as a medium, the neurological functions can be promoted through the application of different painting techniques. If painting itself is seen as a distant goal, the task changes. In the context of outcome, examples were given of how a certain activity in painting can be related to an everyday activity. Conclusion: The usefulness of painting has been explored and it has been found that it can be used to provide optimal and individualised therapy. This research serves to provide information for stimulation. It can also be used as a basis for further specific studies in this context. eingereicht von: Marina Igler Bachelorarbeit FH JOANNEUM 2022 |
