Guidelines for working with families and relatives with mentally ill children and adolescents in social-psychiatric residential groups

Autor: Eckel, Alisa
Jazyk: němčina
Rok vydání: 2022
Předmět:
Popis: Die vorliegende Masterarbeit setzt sich mit der Zusammenarbeit zwischen Angehörigen von Kindern und Jugendlichen in sozialpsychiatrischen Wohngruppen und den dort tätigen Fachkräften auseinander. Das Anliegen dieser Arbeit ist es, die Bedürfnisse der Angehörigen und ihre Sichtweisen sowie die Herausforderungen für die Zusammenarbeit anhand der Empirie und unter Einbezug einschlägiger Fachliteratur herauszuarbeiten. Mit dem Ziel, darauf aufbauend konkrete Handlungsleitlinien für die Fachkräfte bezüglich der Angehörigenarbeit im Kontext sozialpsychiatrischer Wohngruppen abzuleiten. Durch die qualitative Forschungsmethodik in Form von leitfadengestützten Einzelinterviews mit Angehörigen sowie einer Gruppendiskussion mit Fachkräften und der zusammenfassenden induktiven Kategorienbildung nach Mayring wurde das Ziel verfolgt, damit möglichst praxisnahe und bedürfnisorientierte Erkenntnisse für die Fachkräfte in Bezug auf eine gelingende Zusammenarbeit mit Angehörigen zu erheben. Die Ergebnisse aus der empirischen Untersuchung werden anhand von sieben Kategorien dargestellt und anschließend zur Beantwortung der Forschungsfrage herangezogen, um abschließend darauf aufbauend konkrete Handlungsleitlinien zu benennen. Zusammenfassend zeigt sich, dass eine gelingende Zusammenarbeit zwischen Fachkräf-ten und Angehörigen durch viele Faktoren, wie Rahmenbedingungen, Kompetenzen, Haltungen und Bedürfnisse/Erwartungen beeinflusst wird. Ein transparenter, offener und nachvollziehbarer Umgang, der die Lebenswelten der Angehörigen berücksichtigt und bereit ist, sich auf einen gemeinsamen Prozess einzulassen, der durch Partizipation, Verständnis und Reflexionsfähigkeit geprägt ist, kann als Grundlage dienen, um den Anforderungen aller gerecht werden zu können. Das Bewusstsein für die Bedeutsamkeit der Zusammenarbeit stellt dabei den Grundstein dar. This master's thesis deals with the cooperation between relatives of children and adolescents in social-psychiatric residential groups and the professionals working there. The concern of this work is to find out the needs of the relatives as well as the challenges professionals face when working with children and relatives. In order to derive concrete guidelines for action for the specialists for the cooperation in the context of social-psychiatric living groups this work discusses relevant specialist literature and empiricism. The qualitative research methodology in the form of guideline-based individual interviews with relatives and a group discussion with specialists and the summarizing inductive category formation according to Mayring was aimed at deriving the most practical and needs-oriented guidelines for action for the specialists and the cooperation with relatives. The results of the empirical study are presented using seven categories and then considered in the context of the research question in order to name concrete guidelines for action. In summary, it can be seen that successful cooperation between professionals and relatives is influenced by many factors, such as framework conditions, competencies, attitudes and needs/expectations. A transparent, open and comprehensible approach that takes into account the living environment of the relatives and is willing to get involved in a common process that is characterized by participation, understanding and the ability to reflect, can serve as a basis for meeting everyone's requirements. However, the cornerstone of successful cooperation is the awareness of the importance of the collaboration. Abweichender Titel laut Übersetzung der Verfasserin/des Verfassers Masterarbeit Wien, FH Campus Wien 2022
Databáze: OpenAIRE
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