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Einleitung: In Österreich lebten im Jahr 2021 1,1 Millionen schulpflichtige Kinder und Jugendliche. Rund 16% der 10 bis 19-Jährigen weltweit leiden bereits unter psychischen Problemen. Durch den Einsatz der School Health Nurse kann eine Vielzahl von Kinder und Jugendlichen erreicht werden. Die School Health Nurse bietet somit einen niederschwelligen Zugang zur Gesundheitsversorgung und kann die mentale Gesundheit und Gesundheitskompetenz von Schüler*innen fördern. Im Besonderen kann die School Health Nurse die Gate-Keeper-Funktion übernehmen, um bei vorhandenen mentalen Problemen entsprechende interventionelle Betreuung zu leisten. Daher gilt es im Zuge dieser Bachelorarbeit den Beitrag, welche die School Health Nurse leisten kann, aufzuzeigen. Methodik: Diese Bachelorarbeit ist eine systematische Literaturrecherche. Die verwendeten 13 Studien wurden kritisch gelesen, analysiert und bewertet. Im Anschluss wurden die Ergebnisse gefiltert und Synthesen abgeleitet. Ergebnisse: Durch gezielte Interventionen und Unterstützungsangebote durch die School Health Nurse kann die Gesundheitskompetenz verbessert werden. Wichtig dabei ist die Vertrauensbasis sowie die Anwendung von Erhebungsinstrumenten. Die School Health Nurse dient als Schnittstellenmanager*in zwischen verschiedenen Ebenen. Eine dieser Ebenen stellt das Familiensystem dar, welches für die Früherkennung bzw. entsprechende Versorgung von psychischen Erkrankungen von Bedeutung ist. Schlussfolgerung: Die School Health Nurse benötigt ausreichend Zeitressourcen, um auf die Probleme der Schüler*innen individuell reagieren zu können. Von besonderer Bedeutung sind entsprechende Schulungen der School Health Nurses um mentale Probleme erkennen und intervenieren zu können, um die Gesundheitskompetenz zu stärken. Introduction: In 2021, 1.1 million school-aged children and adolescents lived in Austria. Approximately 16% of 10-19 year old girls and boys suffer from mental health problems. However, a school health nurse can reach a large number of children and young people of all ages. The school health nurse provides low-threshold access to health care through which she is able to promote mental health and health literacy of children and youngsters. In particular, she takes over the gate-keeper function in order to provide appropriate interventional care for existing mental problems. Therefore, Due to this, through the course of this bachelor thesis, it is important to show which contribution a school health nurse can make. Methodology: This bachelor thesis is a systematic literature review. The 13 studies used were critically read, analysed and evaluated. Subsequently, the results were filtered and syntheses were derived. Results: Health literacy can be improved through targeted interventions as well as supported services by the school health nurse. Additionally, the basis of trust and the use of survey instruments are important. The School Health Nurse serves as an interface manager between different levels. The cooperation with the family system is an important task, in which mental illnesses can be detected in an early stage and appropriate treatments can be initiated. Conclusion: The School Health Nurse needs sufficient time resources to be able to react individually to the problems of the students. Through appropriate training of school health nurses they are be able to recognise mental problems, due to this they can easily intervene and to strengthen at the same time health literacy. |
