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Die pflegerische Versorgung wird im deutschsprachigen Raum zu einem großen Anteil von informellen Pflegenden übernommen. Unter Betrachtung der demographischen Veränderungen wird dieser Anteil in Zukunft noch weiter ansteigen. Informelle Pflegende berichten über eine Vielzahl an Belastungsfaktoren, wobei unter anderem Zeitmangel im Vordergrund steht. Es besteht die Notwendigkeit von zielgruppenspezifischen Möglichkeiten, um eine Entlastung dieser Personengruppe zu erzielen. Der Einsatz von eLearning stellt eine neue und vielversprechende digitale Möglichkeit dar, um eine zeit- und ortsunabhängige Edukation zu ermöglichen. Ziel dieser Masterthesis ist es, die Anforderungen an eine eLearning Plattform für informelle Pflegende zu erheben, diese innerhalb einer Entwicklung umzusetzen und folgend zu evaluieren. Infolgedessen wurden für die Bedarfserhebung Einzelinterviews mit drei informellen Pflegenden und drei Expert*innen durchgeführt und anschließend anhand der qualitativen Datenanalyse nach Braun und Clarke ausgewertet. Innerhalb einer eLearning Plattform wurde der Kurs „Körperpflege und Kleiden“ entwickelt, welcher aus fünf Kapiteln besteht. Dieser Kurs wurde darauffolgend durch zwei Expert*innen in Einzelinterviews evaluiert. Es wurden insgesamt 12 inhaltliche Themen sowie weitere Anforderungen hinsichtlich der Aufbereitung der Inhalte erhoben. Die Ergebnisse der Evaluation zeigten, dass einige der Anforderungen erfüllt wurden. Ebenfalls konnten Verbesserungsvorschläge und Ideen für Weiterentwicklungen genannt werden. Hierbei wurde beispielsweise eine zusätzliche Audio-Version der Texte gewünscht. Zusammenfassend geht hervor, dass ein hohes Interesse an eLearning für informelle Pflegende besteht. Die vorliegende Masterthesis bietet einen Überblick über bestehende Anforderungen sowie einer Umsetzungsmöglichkeit. Um informellen Pflegenden eine zielgruppengerechte Möglichkeit der digitalen Edukation zu ermöglichen, bedarf es in Zukunft an Weiterentwicklungen sowie weiteren Forschungsarbeiten. Informal caregivers provide a large proportion of nursing care in German-speaking countries. Due to demographic changes, this proportion will rise further in the future. Informal caregivers report a variety of stress factors, with lack of time being one of the most prominent. There is a need for target group-specific options to relieve the burden. The use of eLearning represents a new and promising digital possibility to enable time- and location- independent education. The aim of this master thesis is to determine the requirements for an eLearning platform for informal caregivers, implement them and evaluate them afterwards. Consequently, individual interviews with three informal caregivers and three experts were conducted to assess and further evaluate the needs using qualitative data analysis according to Braun and Clark. Within an eLearning platform, the course "Personal hygiene and dressing" was developed, which consists of five chapters. Further, this course was evaluated by two experts in individual interviews. A total of 12 themes as well as further requirements regarding the preparation of content could be collected. The results of the evaluation showed that some of the requirements were met. Suggestions for improvement and ideas for further development were also mentioned. For example, an additional audio version of the texts was requested. In summary, there is a high level of interest in eLearning for informal caregivers. This master's thesis offers an overview of existing requirements as well as an implementation option. In order to provide informal caregivers an opportunity for digital education that is appropriate for the target group, further developments and research work will be required in the future. Abweichender Titel laut Übersetzung der Verfasserin/des Verfassers Masterarbeit Wien, FH Campus Wien 2022 |
