Transcultural care - Knowledge requirements for implementing diversity-competent measures in the health and nursing praxis
| Autor: | Engelmair, Monika |
|---|---|
| Jazyk: | němčina |
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: |
interviews
transcultural competence transkulturelle Pflege general health care and nursing Interkulturalität qualitative study qualitative Studie multiculturalism interculturality diversity management migration Diversity-Management Fokusgruppeninterview transculturality transkulturelle Kompetenz education and training module Multikulturalität Aus- und Fortbildungsmodul transcultural care Transkulturalität allgemeine Gesundheits- und Krankenpflege |
| Popis: | Hintergrund: In der krankenhäuslichen Pflege werden Pflegepersonen aufgrund des Aufeinandertreffens vieler Menschen mit Migrationshintergrund, seien es PatientInnen, MitarbeiterInnen im eigenen Arbeitsumfeld und andere Berufsgruppen, täglich mit der Transkulturalität konfrontiert. Transkulturelle Pflege ist mittlerweile zu einem essenziellen Bestandteil der allgemeinen Gesundheits- und Krankenpflege geworden. Da Pflegepersonen ständig im Kontakt mit Menschen diverser Kulturen, Religionen und Sprachen sind, ist es notwendig eine transkulturell geprägte Sichtweise und Habitus zu erlangen, um eine respektvolle, wertfreie Betreuung und ein wertschätzendes Miteinander zu fördern. Ziel: Das Ziel der Masterarbeit ist die Erhebung der Wissenserfordernisse, um Pflegepersonen und BachelorstudentInnen der allgemeinen Gesundheits- und Krankenpflege, im Rahmen eines Fortbildungsmoduls, welches die aktuellen Ergebnisse der Forschung berücksichtigt, in Bezug auf die transkulturelle Pflege zu schulen, um selbst transkulturelle Kompetenz zu erlangen. Methodik: Zur Beantwortung der Forschungsfragen wurde eine qualitative Vorgehensweise gewählt. Die Datengewinnung erfolgte durch zwei unabhängig voneinander durchgeführte Fokusgruppeninterviews. Die Datenauswertung wurde anhand der zusammenfassenden Inhaltsanalyse nach Mayring durchgeführt. Um den aktuellen Forschungsstand einzubeziehen, wurde eine umfassende Literaturanalyse zu Beginn der Forschungsarbeit durchgeführt und im Anschluss mit den eigenen Forschungsergebnissen verglichen. Ergebnisse: Im Anschluss an die Datenauswertung der Pflegepersonen können bei den Ergebnissen acht Hauptkategorien und acht Unterkategorien gebildet werden. Bei den StudentInnen können fünf Hauptkategorien und sechs Unterkategorien dargestellt werden. Die Ergebnisse beider Befragungen sind sehr ähnlich, sodass ein allgemeines Fortbildungsmodul für Pflegepersonen und StudentInnen konstituiert werden kann. Schlussfolgerungen: Pflegepersonen und StudentInnen benötigen eine Expertise in transkultureller Pflege, da sie in der Praxis nicht selten mit Unklarheiten und Barrieren konfrontiert sind, und mit gewissen Situationen, welche die Kultur, Religion und Sprache betreffen, überfordert sein können. Neben diversen kulturellen und religiösen Differenzen stellte sich die Sprachbarriere als die größte Herausforderung in der krankenhäuslichen Pflege dar. Background: In hospital care, carers are continuously confronted with transculturality due to the interaction with people of emigrant background, whether these are patients, co-workers or other professional groups. Transcultural care has become an essential part of general health and nursing. Since caregivers are constantly in contact with people from various cultures, religions and languages, it is necessary to acquire a transcultural view and habitus in order to promote respectful, non discriminating and effective care of the ones in need. Objective: The aim of the Master's thesis is to acquire knowledge and set the requirements for educating caregivers and undergraduate students of general health and nursing, in order to gain transcultural competence, in the context of a training module, which takes into account the results of the research, in terms of transcultural care. Methods: For answering the research questions, a qualitative approach was chosen. Data was collected through two independently conducted focus group interviews. The data analysis was carried out using the summarizing content analysis according to Mayring. In order to consider the current state of research, a comprehensive literature analysis was carried out at the beginning of the research and then compared with the results of the research. Findings: According to the data analysis, the analyzed answers of the caregivers can be divided into eight main categories and eight subcategories. Of the students into five main categories and six sub-categories. The results of both surveys are very similar, so that a general training module for carers and students can be constituted. Conclusions: Carers and students need more expertise in transcultural care, as they are often confronted with ambiguity and barriers in practice, and are overwhelmed by certain situations that include culture, religion and language. In addition to various cultural and religious variances, the language barrier has established itself as the greatest challenge in the patients care. vorgelegt von: Monika Engelmair Wien, FH Campus Wien, Masterarb., 2019 |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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