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Einleitung: Trotz der engen Verbundenheit zur Beratungsrolle der Pflegenden ist die konkrete pflegerische Kernkompetenz der Beratung noch recht wenig in das Blickfeld der Pflegepersonen gerückt. In dieser Bachelorarbeit geht es darum, die Auswirkungen einer von Pflegepersonen durchgeführten Patientenedukation zu ermitteln. Dabei wird spezifisch auf Patientinnen und Patienten eingegangen, die an einem akuten Myokardinfarkt erkrankt sind. Methodik: Nach der Themenfindung wurde eine Forschungsfrage konzipiert. Anhand dieser wurde eine systematische Literaturrecherche nach Kleibel und Mayer (2011) in fünf verschiedenen Online-Datenbanken durchgeführt. Dabei wurden zwölf Studien unter Berücksichtigung der Ein- und Ausschlusskriterien identifiziert. Diese wurden nach Behrens und Langer (2010) auf ihre Wissenschaftlichkeit überprüft und synthetisiert. Ergebnisse: Die zwölf inkludierten Studien werden zunächst durch eine tabellarische Darstellung beschrieben. Die Forschungsergebnisse der einzelnen Studien lassen sich auf drei Unterkategorien aufteilen: Einfluss auf die physische Gesundheit, Einfluss auf die Krankheitswahrnehmung und Psyche und Einfluss auf das Informationsbedürfnis. Schlussfolgerung: Die in dieser Bachelorarbeit gestellte Forschungsfrage konnte durch die systematische Literaturrecherche beantwortet werden. In den zwölf inkludierten Studien wurden mehrere Effekte identifiziert, die sich auf die Ausübung der professionellen Patientenedukation durch die Pflege beziehen. Introduction: Despite the close connection to the advisory role of nurses, the concrete nursing core- competence of counselling has not yet moved very much into the horizon of carers. The aim of this bachelor thesis is to determine the effects of patient- education carried out by nursing staff. Furthermore, this thesis addresses patients suffering from acute myocardial infarction. Methods: For data collection, a systematic literature search according to Kleibel and Mayer (2011) was carried out. Five different online databases were included in the research process. After incorporating the formulated inclusion and exclusion criteria, twelve studies were integrated into the results presentation. The studies were judged according to the Behrens and Langer (2010) assessment tools. Results: At first the twelve included studies are described in tabular form. The research results of the individual studies can be divided into three sub-categories: Influence on physical health, influence on the perception of illness and psyche, and influence on the need for information. Conclusion: The research question asked in this bachelor thesis could be answered by a systematic literature search. In the twelve included studies, several effects on patients were identified that relate to the practice of professional patient education by nursing staff. |
