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Die Bachelorarbeit befasst sich mit Schulabsentismus von Kindern und Jugendlichen, wobei anhand einer Literaturrecherche sich mit der Forschungsfrage beschäftigt wurde: Wie begegnet die Soziale Arbeit den Ursachen, die dazu führen, dass Kinder und Jugendliche der Schule fernbleiben? Zuerst wurden sich die Begriffserklärungen rund um Schulabsentismus angeschaut. Als Ursachen des Schulfernbleiben konnten folgende drei Gründe ausgearbeitet werden: (1) die sozialen Hintergründe, (2) die leistungsrelevanten Hintergründe und (3) persönliche und soziale Schwierigkeiten. Besonders der multikausale Charakter bedingt einen vernetzenden und multiprofessionellen Ansatz. Die Soziale Arbeit kann die dirigierende Rolle einnehmen und durch personen-, familien- und/oder schulbezogene Interventionen, aber auch Präventionen Unterstützung leisten. This bachelor thesis deals with truancy among children and adolescents. Based on a literature review, the following research question was addressed: How does social work address the causes that lead to children and young people staying away from school? First, the definitions of truancy were looked at. The following three causes of truancy were identified: (1) social backgrounds, (2) performance-related backgrounds and (3) personal and social difficulties. It turned out that especially the multi-causal character of truancy requires a networking and multi-professional approach. Social work can take on the necessary directing role and provide support through person-, family- and/or school-related interventions, but also prevention. Supporting institutions also make a significant contribution. Especially school social work, due to its proximity to the students, has a great potential to deal with truancy from a social work perspective. |
