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L’objectif de cette étude est de s’interroger, à travers la discipline de l’Éducation physique et sportive (EPS), sur les stéréotypes de genre et sur les représentations stéréotypées des élèves. Le but est également de proposer des pistes de réflexions permettant d’utiliser l’Activité physique sportive et artistique « danse » et plus particulièrement le Haka, comme moyen d’atténuer voire de faire disparaître ces stéréotypes de genre au sein d’une classe de CE1, au cycle 2. Aussi, la discipline de l’Enseignement moral et civique (EMC) sera également convoquée afin d’effectuer un travail conjoint de compréhension et de déconstruction des stéréotypes de genre. Les résultats obtenus lors de ce travail de recherche par différentes procédures de recueil de données seront analysés puis discutés à la lumière de l’état de la littérature, ils veilleront à mettre en exergue les différents impacts d’un travail pluridisciplinaire mené conjointement en EPS et en EMC sur la déconstruction des stéréotypes de genre. |
