| Popis: |
TDCS'in dil bağlamındaki etkileri hem sağlıklı hem de afazili bireylerde çalışılmıştır. Afazili bireylerle yapılan tDCS çalışmaları dil becerileri üzerinde olumlu etkilerinin olduğunu göstermektedir.Bu çalışmanın amacı sol hemisferde Wernicke alanını aktive ederek (anodal uyarım) ya da sağ hemsiferde Wernicke alanını inhibe ederek (katodal uyarım) tDCS'in sentaktik işlemleme üzerindeki etkilerini değerlendirmektir.Çalışmaya 10 afazili birey katılmıştır. Katılımcılar öncelikle Afazi Dil Değerlendirme testi ile değerlendirilmiştir. Her bir seans öncesinde bilgisayar programı aracılığıyla dilbilimsel task uygulanmıştır. Bu program afazili bireylerin task esnasındaki doğru/yanlış oranlarını, tepki sürelerini, ve çeldirici kullanımlarını ölçmektedir. Dilbilimsel task sonrasında 2mA tDCS 20 dakika boyunca uygulanmıştır. Anodal uyarımda sol Wernicke (CP5) aktive edilmiştir, katodal uyarımda sağ Wernicke (CP6) inhibe edilmiştir. tDCS hemen ardından dilbilimsel task yeniden uygulanmıştır. Bir haftada beş ardışık seans düzenlenmiştir.Çalışmanın sonuçları A-tDCS'in bilateral aktivasyonu düşürerek dil becerilerini geliştirdiğini göstermektedir, katodal uyarımın ise sentaktik işlemlemede etkisiz olduğu ve bazı sentaktik yapılarda ise negatif bir etki yarattığını göstermiştir. There are studies that investigated the effects of tDCS on linguistic abilities both in healthy and aphasic individuals. tDCS studies in aphasic individuals revealed positive effects on linguistic abilities based on the cerebral area of stimulation and conditions.The aim of the current study was to evaluate the effect of tDCS on syntactic processing by activating or supressing Wernicke's area in anodal and cathodal conditions. 10 individuals with aphasia participated in the study. All aphasic indiviuals were administered the Test of Language Assessment in Aphasia. In the beginning of each session we applied our linguistic task via a computer program that consisted of 20 target sentences, which were formed of four different syntactic structures with varying complexities. This task measured the true/false scores, reaction times, and the distractor use by aphasic individuals. After the linguistic task, each participant was subjected to 2mA tDCS for 20 minutes. In the anodal condition we applied tDCS on the left Wernicke's area (CP5), while in the cathodal stimulation we applied tDCS on right the homologue area for Wernicke (CP6). Immediately after the tDCS session, participants were subjected to the linguistic task once again. Five consecutive sessions were conducted in a period of one week.The results of the study revealed that Anodal-tDCS may improve language skills by decreasing bilateral activation whereas Cathodal-tDCS was ineffective on syntactic processing and had a negative effect on certain syntactic structures.Key words: Syntactic processing, aphasia, tDCS, neurolinguistics, language disorder 73 |
