| Popis: |
The gest that we observe in this research is nature move which follows communication or play between two hearing impaired children. The gest comes first, before oral or sign language. The main goal was to examine the frequency of gest in communication of hearing impaired children which are included in the early rehabilitation treatment by oral method. The sample was 18 hearing impaired and practically deaf children: 12 with BTE and 6 with CI. The hearing impaired is congenital or prelingualy. We observed play in 30 min. between two children of the same age, with BTE or CI. 2 - 3 year (BTE): children of this age was use 25 (83%) gest and 5 (17%) words. 4 - 5 year: children was use 52 (54%) gest and 44 (46%) words. 6 - 7 year: children was use 79 (48%) gest and 86 (52%) words. The number of used words are biger than used gest at this age. Cochlear implanted children at the age of 4-5 used 63 (81%) words and 12 (19%) gest during the play; at the age 6-7 year used 284 (92%) words and 23 (8%) gest in communication. The results are show: gest are dominated in communication at the younger age. The children with BTE at the 6-7 year are used more words than gest. CI children are communicated mostly by oral speech and use very rarely the gest. The number of used words or gest increase with age. Gest koji smo posmatrali u okviru ovog istraživanja je prirod-ni gest koji prati radnju ili verbalni iskaz deteta. On prethodi razvoju verbalnog govora ili znakovnog jezika. Cilj istraživanja je bio da ispitamo učestalost gestova i govora u međusobnoj komunikaciji dece sa veoma teškim senzorineuralnim oštećenjem sluha, koja su uključena u rani re/habilitacioni tretman po oralnom metodu. Osim toga, cilj nam je bio da ispitamo usvajanje novih reči i znakova dece sa individualnim slušnim aparatima i kohlearno implantirane dece i ustanovimo da li ima razlike ne samo u načinu komunikacije već i u količini različitih reči i gestova. Uzorak je sastavljen od dece sa veoma teškim, obostranim, senzorineuralnim, oštećenjem sluha, nastalog u prelingvalnoj fazi, u kategoriji veoma teško ili praktična gluvoća. U istraživanje je uključeno 18-oro dece, 12-oro sa individualnim slušnim aparatom i 6oro kohlearno implanirane dece. Uzrast od 2 - 3 godine: deca na ovom uzrastu upotrebila su 25 (83%) gestova i 5 (17%) reči. 4 - 5 godina: deca su upotrebila 52 (54%) gesta i 44 (46%) reči. I u ovoj grupi deca su u sporazumevanju pretežno upotrebljavala gest. 6 - 7 god: iz rezultata se vidi da i dalje raste broj upotrebljenih reči i gestova. Deca su upotrebila 79 (48%) gestova i 86 (52%) reči. Broj upotrebljenih reči je veći od broja gestova na ovom uzrastu. Kohlearno implantirana deca mlađeg uzrasta upotrebila su 63 (81%) reči i 12 (19%) gestova u toku igre; kohlearno implantirana deca na uzrastu 6-7 god upotrebila su 284 (92%) reči i 23 (8%) gestova u komunikaciji. Rezultati pokazuju: Prirodni gestovi preovlađuju u njihovoj komunikaciji na mlađem i starijem predškolskom uzrastu (sa slušnim aparatima); Deca starijeg predškolskog uzrasta (sa slušnim aparatima) upotrebila su veći broj reči u odnosu na gestove; Kohlearno implantirana deca komuniciraju verbalnim putem i koriste veoma mali broj gestova; Broj različito upotrebljenih reči i gestova raste sa uzrastom; Sa uzrastom verbalna komunikacija dobija na značaju kod dece obuhvaćene ovim istraživanjem. |
