| Popis: |
Bu araştırmanın amacı bireysel değerler ile antrenör davranışlarını değerlendirme arasındakiilişkiyi incelemek ve aralarındaki olası ilişkiyi farklı değişkenlerle inceleyerek sonuçlarını ortayakoymaktır. Bu amaç doğrultusunda araştırmaya farklı olimpik branşlarda (Boks, Atletizm, Güreş,Hokey Taekwondo, Voleybol) spor hayatına devam eden 147’si erkek (55,1), ( yaş=21,44±4,78),120’si kadın (44,9), ( yaş=19,72±2,70) olmak üzere toplam 267 sporcu gönüllü olarak katılmıştır.Araştırmada veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından oluşturulan “Kişisel Bilgi Formu”,“Sporcular için Antrenör Davranışlarını Değerlendirme Ölçeği” ve “Bireysel Değerler Envanteri”kullanılmıştır. Bu doğrultuda araştırma kapsamında elde edilen verilerin analizi için MicrosoftExcel ve SPSS 22.0 programı kullanılmıştır. İlk olarak normallik analizleri için Skewness veKurtosis değerlerine bakılmış ve dağılımın normal olduğu tespit edilmiştir. Bu aşamadan sonra ikiligrup karşılaştırmalarında T-Testi ve ikiden fazla grup karşılaştırmalarında ise One-Way Anovaanalizi kullanılmıştır. Anova analizi neticesinde farkın kaynağını belirlemek adına post-hoc Tukeytesti kullanılmıştır. Bununla birlikte değişkenler arasındaki ilişkiyi belirlemek için ise pearsonkorelasyon analizi kullanılmıştır.Sporcuların antrenör davranışları değerlendirmeleri fizikselantrenman ve planlama ile olumlu antrenör davranışı alt boyutlarında anlamlı bir farklılıklar tespitedilmiş erkek sporcuların puan ortalamalarının kadın sporculara göre daha yüksek olduğugörülmüştür. Olumsuz antrenör davranışı alt boyutunda anlamlı farklılık tespit edilmiş eğitimdüzeyi arttıkça sporcuların antrenör davranışlarını dahada olumsuz algıladıkları görülmüştür. Yaşile fiziksel antrenman ve planlama arasında anlamlı bir ilişki tespit edilmiş sporcuların yaşlarıarttıkça antrenör davranışlarını daha olumlu algıladıkları tespit edilmiştir. Sporcuların bireyseldeğerleri değerlendirmeleri incelendiğinde disiplin ve sorumluluk, güven ve bağışlama, saygı vedoğruluk alt boyutlarında anlamlı farklılıklar tespit edilmiş, erkek sporcuların kadın sporculara görebu değerlere daha fazla önem verdikleri görülmüştür. Disiplin ve sorumluluk, saygı ve doğruluk altboyutlarında anlamlı farklılık gösterdiği tespit edilmiş, 9 ve üzeri yıl antrenörü ile çalışansporcuların 7 ve 8 yıl çalışan sporculara göre bireysel değerlerinin daha yüksek olduğugörülmüştür. Sonuç olarak, Spor ortamında antrenörlerin yansıyan davranışları, sporcuların değerve davranışlarını etkileyebilirAnahtar Kelimeler : Değerler, Sportif Değerler, Davranış, Antrenör Davranışları The purpose of this study is to examine the relationship between individual values and theevaluation of trainer behavior and to reveal the results by examining the possible relationshipbetween them with different variables. In line with this purpose, a total of 267 athletes, 147 men(55,1), ( age=21,44±4,78), and 120 women (44,9), ( age=19,72±2,70), who continue their sports lifein different Olympic branches (Boxing, Athletics, Wrestling, Hockey Taekwondo, Volleyball),participated voluntarily in the study. “Personal Information Form”, “Coach Behavior AssessmentScale for Athletes” and “Individual Values Inventory” were used as data collection tools in thestudy. In this direction, Microsoft Excel and SPSS 22.0 program were used for the analysis of thedata obtained within the scope of the research. Firstly, Skewness and Kurtosis values wereexamined for normality analysis, and the distribution was found to be normal. After this stage, TTestwas used for pairwise group comparisons and One-Way Anova analysis for comparisons ofmore than two groups. As a result of ANOVA analysis, the Post-Hoc Tukey test was used todetermine the source of the difference. However, Pearson correlation analysis was used todetermine the relationship between variables. In the evaluations of the coaching behaviors of theathletes, considerable differences were found in the physical training and planning and positivecoaching behavior sub-dimensions, and it was seen that the mean scores of male athletes werehigher than female athletes. A noteworthy difference was found in the negative coach behaviorsub-dimension. As the level of education increased, it was seen that the athletes perceived thebehaviors of the coaches more negatively. A significant relationship was retained between age andphysical training and planning; It has been determined that as the age of the athletes increases, theyperceive the behaviors of the coaches more positively. When the evaluations of the individualinterpretations of the athletes were examined, significant differences were discovered in the subdimensionsof discipline and responsibility, trust and forgiveness, respect and honesty, and it wasseen those male athletes gave more substantiality to these values than female athletes. It was statedthat there were substantive differences in the sub-dimensions of discipline and responsibility,respect and integrity, and it was noticed that the individual values of the athletes who worked witha trainer for 9 or more years were higher than the athletes who worked for 7 and 8 years.Consequently, the reflected attitudes of the trainers in the sports environment can affect the moralsand attitudes of the athlete.Key Words : Values, Sportive Values, Behavior, Coach Behaviors |
