| Popis: |
Bu çalışmanın amacı, endüstriyel tasarım ile ilişki içinde olan endüstriyel seramiktasarımında ve eğitiminde, güncel eğilimlerin (moda) etkisinin incelenmesidir. Bu amaçdoğrultusunda endüstriyel seramik tasarımcılarının eğitim süreçlerinden başlayarak,seramik sektöründe üretimin son aşamasına kadar, deneyimlerin ve görüşlerininbelirlenmesine çalışılmıştır. Bu kapsamda, seramik tasarımında ve üretiminde modaetkisinin saptanarak, moda olgusunun eğitim ve üretim aşamalarındaki algılanışı ve bualgıların uzanımlarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu çalışmada nitel araştırmadesenlerinden birisi olan olgu bilim (fenomenoloji) çalışması, araştırmaya en uygunyöntem olarak planlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, 15 fabrika tasarım birimiçalışanı, üniversitelerin endüstriyel seramik derslerine giren 12 öğretim üyesi ve 16seramik bölümü dördüncü sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Ayrıca seramik eğitimiprogramlarının incelenmesi amacıyla, Türkiye’de endüstriyel seramik üretimininyoğunlaştığı bölgelerde bulunan ve seramik eğitimi veren üniversiteler seçilmiştir. Çalışmagrubundan veri toplamak amacıyla,araştırmacı tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmışgörüşme formu kullanılmıştır. Seramik eğitim programlarının incelenmesi kapsamında iseseçilen üniversitelerin ders programları ile ilgili dokümanları değerlendirilmiştir. Çalışmagrubunu oluşturan, fabrika tasarım birimi çalışanı, öğretim üyeleri ve öğrencilerden eldeedilen bulgular doğrultusunda, endüstriyel seramik tasarımı - moda ilişkisine ilişkin bilgi ve birikimlerinin çok genel seviyede olduğu ve tasarım – moda ilişkisini iyi düzeydeaçıklayamadıkları söylenebilir. Aynı zamanda, üniversitelerin eğitim programlarındagüncel eğilimler (moda) kavramının varlığı incelendiğinde, seramik endüstrisindeki günceleğilimleri ve moda yönelimlerini izleme yöntemleri ile marka yaratmaya yönelik tasarımyöntemlerini tartışan herhangi bir dersin yer almadığı görülmektedir. Seramik tasarımeğitimi sürecinden başlayarak, endüstriyel seramik ürünlerin son kullanıcısı yanitüketicisine kadar oluşan süreçte, bütün aktörlerin farkında olduğu fakat süreçte üzerindedurmadıkları birçok etken olduğu da bulgular arasında yer almıştır. Çalışmada elde edilenbulgular doğrultusunda marka – moda, yaratıcı sermaye, ekonominin sanat, tasarım, kültürboyutu, tasarım liderliği, gibi konuların, güzel sanatlar fakülteleri seramik bölümlerindetartışma zemini bulmasının bir gereksinim olduğu sonucuna varılabilir. Bu gününöğrencisinin yarının yaratıcı sermayesi olduğu değerlendirilerek, seramik tasarımı eğitimibağlamında ulusal ve uluslararası dinamikler dikkate alınarak eğitim süreçleriningüncellenmesi yönünde bazı önerilerde bulunulmuştur.Anahtar Kelimeler : Moda, Endüstriyel Seramik, Endüstriyel Seramik Eğitimi The aim of this study is to investigate the effect of fashion on industrial ceramic design andindustrial ceramic design education which is considered to be within the concept ofindustrial design. In accordance with this aim it was tried to determine experiences andviews of industrial ceramic designers beginning from the education processes, till the laststage of production in the ceramic industry. In this context, determining fashion effect inceramic design and production, and also the perception of fashion phenomenon during theeducation and production stages and the implications of these perceptions are tried todetermine. This study is a qualitative research which is designed as a phenomenologicalstudy. The study group of this study is consist of, 15 designers working in factories, 12faculty members who instruct industrial ceramic courses and 16 fourth grade students ofceramic departments. Also for the purpose of examining ceramic education curriculums,the universities that offer ceramics education in Turkey and located in regions whereceramic production is concentrated were chosen. A semi-structured interview formdeveloped by the researcher was used to collect data from the study group. In order toexamine ceramic education curriculums, the related documents of the selected universitiesregarding the course curriculums were analyzed. In line with the findings obtained fromdata collected from the factory designers, faculty members and students, it inferred thattheir knowledge about industrial ceramic design - fashion relationship is very overall and they cannot explain the design - fashion relationship adequately. Beside, analysis of theselected curriculums revealed that there is no course which aims to present some conceptsregarding fashion, fashion trends, and design methodologies for brand creation. In additionto these, it was inferred that there are many factors which can effect whole processes ofceramic design from education stage to marketing of the ceramic products, and all of theactors of these stages are aware of these factors but they do not give any importance. Inline with the findings of the study it can be claimed that the topics such as brand-fashion,brand creation, art, design and cultural dimensions of economy, design leadership, are thesubjects that required to include into curriculums of the ceramic departments of fine artsfaculties. Some suggestions for updating the education processes were made with regard tothe national and international dynamics, considering that today's students are the creativecapital of tomorrows.Key Words : Industrial Ceramic Design, Fashion, Industrial Ceramic Manufacturing |
