| Popis: |
Müziksel işitme, müzik yeteneğinin en önemli unsurudur. Özellikle çocukluk çağındanitibaren birtakım göstergeler ile ölçülebilecek olan müziksel işitme, müzik eğitimi iledesteklendiği takdirde gelecekte iyi müzisyenlerin ortaya çıkmasını mümkün kılacaktır.Müzik yetenek testleri içinde, 1900 lü yılların başlarında Carl Seashore’dan itibaren yapılançalışmalarda da müziksel işitme konusu üzerinde oldukça çok durulmuştur. Müziksel işitmemüziksel farkındalık, diğer bir deyişle müziksel işitme algısı ile ortaya çıkar. Müzikselişitme algısı, bazı alt başlıklardan oluşmaktadır. Bu alt başlıklar, çevresel ve bireysel olarakdeğişiklik göstermektedir. Bu araştırmada, özellikle müzik kulağı ve ritimsel algılamaüzerinden müzik yeteneğinin ölçülmesi üzerine durularak, müziksel işitme algısını oluşturanfaktörlerin rolleri incelenmektedir. Araştırmanın amacı, çocuklarda müziksel işitme algısınıerken dönemde farkına varabilmeyi mümkün hale getiren, basit düzeyde müzik bilgisi ileuygulanabilen bir müziksel işitme algısı testi geliştirerek çocuklarda müziksel işitme algısınıoluşturan faktörleri deneysel olarak incelemek ve söz konusu faktörlerin rollerini ortayakoymaktır. Testin geliştirme sürecinde sadece 9-12 yaş grubuna uygulanan müziksel işitmealgısı testi, güvenirlik geçerlik gibi bir takım gerekli şartları sağladıktan sonra deneyselyöntem ile saha araştırmasında kullanılmıştır. Araştırmanın uygulama sürecinde, anne vebabalar için hazırlanan müziksel çevre tanıma formları ile hem açık uçlu hem de çoktanseçmeli veriler uzaktan görüşme tekniği ile elde edilmiştir. Araştırmanın sonucunda,çocukların müziksel işitme algısını oluşturan faktörler incelenerek elde edilen bulgulardeğerlendirilmiştir.Anahtar Kelimeler : Çocukların müzik yeteneği, işitme algısı, Müziksel işitme, MüzikYeteneği Musical hearing is the most important element of musical talent. Musical hearing, which canbe measured with some indicators especially from early childhood, will make it possible toemerge good musicians in the future if supported by musical education.Among the musicalability tests, the subject of musical hearing has been emphasized in a lot of studies conductedsince Carl Seashore in the early 1900s. Musical hearing occurs with musical awareness, inother words, musical hearing perception. Musical hearing perception consists of somesubheadings. These subheadings vary environmentally and individually. In this study, theroles of the factors that make up the perception of musical hearing perception are examined,with special emphasis on measuring musical ability through musical ear and rhythmperception. The aim of the study is to develop a musical hearing perception test that makesit possible to realize musical hearing perception in early childhood which may be appliedwith simple musical knowledge, to experimentally examine the factors that create musicalhearing perception in children and to reveal the roles of these factors. During thedevelopment process of the musical hearing perception test, which was applied only to the9-12 age group, was used in the field research with the experimental method after providingsome necessary conditions such as reliability and validity. During the application process ofthe study, both open-ended and multiple-choice data were obtained by remote interviewmethod with the musical environment recognition forms prepared for parents. As a result ofthe research, the findings obtained by examining the factors that make up the musical hearingperception of children were evaluated.Keywords : Children's musical ability, hearing perception, Musical hearing, Musical Ability |
