| Popis: |
Yapılan bu araştırmada Irak/Erbil’de bulunan ortaokul ve lise öğrencilerinin bedensel /kinestetik zekâ düzeyleri ile beden eğitimi dersine yönelik tutumları arasındaki ilişkininincelenmesi amaçlanmıştır. Bu çalışmada araştırma evreni Irak’ın Erbil ilidir. Erbil’debulunan Ğaribi Ortaokulu, İmadattin Ortaokulu, Atabak lisesi, ve Oğuzhan lisesindeöğrenim gören 256 ortaokul ve 200 lise öğrencisi olmak üzere toplam 456 öğrenci üzerindebu araştırma uygulanmıştır. Araştırmaya katılan öğrencilerin 336’sını erkek öğrenciler,120’sini ise kız öğrenciler oluşturmaktadır.Çalışma kapsamında öğrencilere anket uygulanmıştır. Bu ankette katılımcıların demografiközellikleri belirlemek amacıyla kişisel bilgi formu, beden eğitimi dersine yöneliktutumlarını belirlemek amacıyla beden eğitimi dersi tutum ölçeği ve bedensel zekâdüzeylerini belirlemek için bedensel /kinestetik zekâ ölçeği kullanılmıştır.Yapılan anketçalışmasının istatistiksel analizi için SPSS 23.0 programında Cronboach Alfa, MannWhitney U testi, Kruskal Wallis-H testi ve Kendall’ın Tau korelasyon analizikullanılmıştır.Yapılan istatistiksel analiz sonucunda katılımcıların cinsiyetine, yaş gruplarına, okuduklarıokul türlerine, anne eğitim durumlarına, baba eğitim durumlarına ve lisanslı spor yapmaviiidurumuna göre kinestetik zekâ düzeyleri arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farkolmadığı tespit edilmiştir. Yapılan istatistiksel analiz sonucunda katılımcıların sadecesınıflarına göre kinestetik zekâ düzeyleri arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farkolduğu tespit edilmiştir (p |
