| Popis: |
Статията изследва учебните програми по география и икономика преди 2016 г. и след образователната реформа, въведените нови и най-нови изменения и допълнения на учебните програми за VI клас на ниво учебно съдържание по тема, очаквани резултати и нови понятия. Представен е ретроспективен, ситуационен анализ и сравнителен анализ на програмното учебно съдържание при тема „Австралия”. The article researches the geography and economics curricula before 2016 and after the education reform, the introduced new and latest amendments and additions to the VI grade curricula at the level of school content, expected results and new concepts. A retrospective, situational and comparative analysis of the curriculа content under the theme „Australia” is presented. |
