| Popis: |
Статията представя резултати от изследване на учебните програми по учебните предмети в българското училище след 2016 г. – общообразователна подготовка. Систематизирани и обобщени са проучванията на програмно ниво и е представена процедурната визия за отделните учебни предмети, както и обобщени модели. Представено е мястото на домашната работа и видовете конкретно по учебния предмет география и икономика. The article presents the results of a study of the curricula for the school subjects in the Bulgarian school after 2016 - general educational preparation. The studies at the program level are systematized and summarized, and the procedural vision for the individual school subjects, as well as generalized models, are presented. The location and types of homework specifically for the school subject of geography and economics are presented. |
