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La educación ambiental nace como un reto para enfrentar las problemáticas que surgen a partir de la revolución industrial, hecho donde se cambió el modelo consumista y se dió un crecimiento en la explotación de los recursos naturales, a raíz de esto, décadas más tarde, los gobiernos del mundo empezaron a notar que era necesario implementar líneas pedagógicas en torno al cuidado del medio ambiente (Sierra, Bustamante, & Morales, 2016). En Colombia, se comienzan a construir espacios de formación y proyección para el cuidado y manejo adecuado del ambiente a partir de la expedición del Código Nacional de los Recursos Naturales Renovables y la Protección al Medio Ambiente en diciembre de 1974, allí se decreta que el ambiente es patrimonio común, por este motivo el Estado y las personas deben ser entes partícipes de su preservación y manejo, esto permitió que a día de hoy la educación ambiental se constituyera como uno de los ejes fundamentales para el desarrollo del país y se aplicara en distintas estancias, una de ellas y motivo de esta investigación en los Programas Ambientales Escolares (PRAES) (Pita, Línea de tiempo: educación ambiental en Colombia, 2016). INTRODUCCIÓN .................................................................................................... 10 PLATAFORMA ESTRATÉGICA DE LA EMPRESA ........................................... 12 MISIÓN ................................................................................................................ 12 VISIÓN ................................................................................................................. 12 OBJETIVOS DE LA ALCALDÍA MUNICIPAL ................................................ 12 RESEÑA HISTORICA .............................................................................................. 13 ESTRUCTURA ORGANICA .............................................................................. 15 AREA DE TRABAJO................................................................................................ 15 MARCO TEÓRICO O CONCEPTUAL .................................................................. 16 EDUCACION Y NUEVA RURALIDAD ............................................................ 16 EDUCACION AMBIENTAL EN COLOMBIA .................................................. 17 PROYECTOS ESCOLARES AMBIENTALES ..................................................... 17 PRINCIPIOS DE LA EDUCACION AMBIENTAL EN COLOMBIA ............... 18 DIAGNÓSTICO ESPECÍFICO DE LA EMPRESA ................................................ 20 ACTIVIDADES DESARROLLADAS .................................................................... 21 VISITA DE CAMPO CENTRO EDUCATIVO RURAL SANJUANCITO ............. 21 VISITA DE CAMPO INSTITUCION EDUCATIVA RURAL UVEROS ............... 22 Capacitación “Guía metodológica para formulación de proyectos ambientales escolares PRAE” .............................................................................................................. 22 EVALUACION DEL ESTADO ACTUAL DE LOS PRAES ................................... 23 Resultado del Diagnóstico Centro Educativo Rural Sanjuancito ............................ 24 Resultado del Diagnóstico Institución Educativa Rural Uveros ............................. 25 PROPUESTA DE MEJORAMIENTO ..................................................................... 28 PROPUESTA DE MEJORAMIENTO DEL CENTRO EDUCATIVO RURAL SANJUANCITO .............................................................................................................. 28 Metodología para la jerarquización de alternativas ................................................. 31 PROPUESTA DE MEJORAMIENTO INSTITUCION EDUCTIVA RURAL UVEROS .......................................................................................................................... 33 APORTES DEL ESTUDIANTE .............................................................................. 35 CONCLUSIONES .................................................................................................... 36 RECOMENDACIONES ........................................................................................... 37 BIBLIOGRAFÍA .................................................................................................. 38 ANEXOS ......................................................................................................................... 40 Anexo 1. Evidencia de campo Centro Educativo Rural San Juancito ............................. 40 Anexo 2. Evidencias de campo Institución Educativa Rural Uveros ............................... 46 Anexo 3. Presupuesto para el mejoramiento ambiental C.E Rural Sanjuancito .............. 49 Anexo 4. Organigrama ..................................................................................................... 50 Pregrado Ingeniero(a) Ambiental Práctica Empresarial |
