E-učenje u osnovnoj školi
| Autor: | Modrušan, Anita |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Pavlina, Krešimir |
| Jazyk: | chorvatština |
| Rok vydání: | 2023 |
| Předmět: |
nastava na daljinu
medijska pismenost media literacy distance learning e-učenje digital natives digitalni urođenici informacijsko-komunikacijska tehnologija DRUŠTVENE ZNANOSTI. Informacijske i komunikacijske znanosti. Knjižničarstvo SOCIAL SCIENCES. Information and Communication Sciences. Library Science information and communication technology e-learning |
| Popis: | Ovaj diplomski rad bavio se prednostima i nedostatcima e-učenja u osnovnoj školi. Nakon povijesnog pregleda razvoja odgoja i obrazovanja došli smo do zaključka kako različite povijesne okolnosti utječu na ciljeve odgoja i obrazovanja. U današnje vrijeme najveći utjecaj na ljudske živote vrši tehnologija. Zapitali smo se kako ona utječe na učenike i u kojoj mjeri ju je potrebno koristiti u nastavnome procesu. Definirali smo odgoj, obrazovanje, znanje, e-učenje i učenje na daljinu. Poveli smo istraživanje o e-učenju u osnovnim školama i došli do zaključka kako učitelji i učenici, iako često koriste informacijsko-komunikacijsku tehnologiju, nisu bili pretjerano zadovoljni nastavom na daljinu. Osvrnuli smo se i na rizike koje donosi upotreba digitalne tehnologije, ali smo na kraju zaključili da je ona u današnje vrijeme neizbježna i da učenike ne možemo i ne trebamo štiti od nje, već trebamo raditi na razvoju informatičke i informacijske pismenosti. This master's thesis examined the advantages and disadvantages of e-learning in primary schools. After a historical overview of the development of education, we concluded that different historical circumstances influence the goals of education. In today's world, technology has the greatest impact on human lives. We questioned how it affects students and to what extent it should be used in the teaching process. We defined education, knowledge, e-learning, and distance learning. We conducted research on e-learning in primary schools and concluded that teachers and students, although they often use information and communication technology, were not overly satisfied with distance learning. We also considered the risks associated with the use of digital technology but ultimately concluded that it is inevitable in today's times and that we should not protect students from it, but rather work on developing computer and information literacy. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|