Afektivni čimbenici pri usmenoj komunikaciji hrvatskih studenata španjolskog jezika
| Autor: | Jelenek, Sanja |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Polić-Bobić, Mirjana, Jelić, Andrea-Beata |
| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: |
HUMANISTIC SCIENCES. Philology. Romance Studies
enfoque comunicativo motivación aprendizaje motivacija HUMANISTIČKE ZNANOSTI. Filologija. Romanistika interacción interakcija afektivni čimbenici usmena komunikacija komunikacijska kompetencija comunicación oral komunikacijski pristup strategije komunikacije factores afectivos competencia comunicativa učenje španjolski jezik lengua española estrategias de comunicación |
| Popis: | Este trabajo aborda el papel de los factores afectivos en la comunicación oral de los estudiantes croatas de la lengua española. El objetivo de este trabajo es propiciar una visión general integral del papel de los factores afectivos en la comunicación oral de los estudiantes croatas de lengua española, para señalar indirectamente las dificultades en la enseñanza y para influir en la mejora de la comunicación oral de los estudiantes y su competencia comunicativa. Para este propósito se realizó una investigación cualitativa, basada en una entrevista, con un enfoque en la obtención de respuestas relacionadas con: los sentimientos de los encuestados durante la comunicación oral en español en general, durante la comunicación oral con el profesor de lengua española y con hablante nativo de español, el miedo durante la comunicación oral en español, la incitación a la comunicación oral en español en la enseñanza, otros factores afectivos y motivaciones para la comunicación oral en español en la enseñanza, y características importantes de un profesor de español en la enseñanza. Los resultados de la investigación demostraron la presencia de los sentimientos positivos durante la comunicación oral en los estudiantes de altos años de estudio de lengua española, y señalaron la importancia del papel del profesor y los métodos de aprendizaje seleccionados en el proceso de aprendizaje de una lengua extranjera, considerando el hecho de que contribuyen a la coordinación y alientan la capacidad cognitiva y afectiva de los estudiantes, lo que anima a los estudiantes a participar en la comunicación oral y a lograr el éxito en el aprendizaje. U ovom radu riječ je o ulozi afektivnih čimbenika pri usmenoj komunikaciji hrvatskih studenata španjolskog jezika. Cilj je ovoga rada pružiti sveobuhvatan prikaz uloge afektivnih čimbenika pri usmenoj komunikaciji hrvatskih studenata španjolskog jezika, posredno ukazati na nedostatke u nastavi te dati prijedloge za poboljšanje usmene komunikacije učenika i njihovu komunikacijsku kompetenciju. U tu svrhu provedeno je kvalitativno istraživanje, pomoću intervjua, s ciljem dobivanja odgovora vezano uz: osjećaje ispitanika tijekom usmene komunikacije na španjolskom jeziku općenito, tijekom usmene komunikacije s profesorom španjolskog jezika i s izvornim govornikom španjolskog jezika, strahove tijekom usmene komunikacije na španjolskom jeziku, poticanja na usmenu komunikaciju na španjolskom jeziku u nastavi, druge afektivne čimbenike i motivacije za usmenu komunikaciju na španjolskom jeziku u nastavi, te važne osobine profesora španjolskog jezika na nastavi. Rezultati istraživanja pokazali su prisutnost pozitivnih osjećaja tijekom usmene komunikacije kod studenata visokih godina španjolskog jezika, te važnost uloge profesora kao i odabranih metoda učenja, u procesu usvajanja stranoga jezika budući da pridonose koordinaciji i poticanju kognitivne i afektivne sposobnosti učenika, što učenika potiče na sudjelovanje u usmenoj komunikaciji i ostvarivanje uspjeha u učenju. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|