Habilidades para la Vida en Adolescentes Participantes de una red de Apoyo en el Programa de Autocuidado de la Salud y el Desarrollo Humano en Institución Escolarizada de Bucaramanga 2018 2020
| Autor: | Rincon-Cano, Maryury Alexandra, Rincon-Malaver, Jorge Andrés |
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| Přispěvatelé: | Galvis-Silva, Myriam del Carmen, Rivera-Carvajal, Raquel |
| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: | |
| Popis: | Digital Introducción: El desarrollo de las capacidades y habilidades de los adolescentes requiere del desarrollo de estrategias educativas, las cuales buscan brindar una formación educativa individual que determina el proceso educativo que se lleva a cabo entre personas de un mismo grupo social. Objetivo: Describir habilidades para la vida posterior a implementación del programa de autocuidado en adolescentes de una red de apoyo en Una Institución Escolarizada de Bucaramanga 2018-2020 Resultados: Total de 50 estudiantes de undécimo grado entre los 16 a 21 años donde el 60% son mujeres y el 40% son hombres, con núcleos familiares de 2 a 5 personas con una funcionalidad familiar excelente que se refleja con un 54% manifestada por los participantes, su relación con el entorno encontramos que en el género femenino el 53,3%(16) de esta población mantiene una relación distante con las actividades, el 3,33%(1) mantiene una relación conflictiva y el 43,3%(13) de la población participante mantiene una relación fuerte; el género masculino encontramos que 13 el 60%(12) mantienen una relación distante, el 5%(1) mantiene una relación conflictiva y el 35%(7) mantienen una relación fuerte con estas actividades. Conclusión: Es fundamental potenciar las capacidades cognitivas de autoconocimiento, pensamiento creativo, toma de elecciones y pensamiento crítico, en los programas de formación formal y no formal de jóvenes, para que ellos logren arrostrar a situaciones diarias siendo capaces de resistirse a la predominación de sus pares y de los medios de comunicación y percibiéndolos de manera crítica. Introduction: The development of the capacities and skills of adolescents requires the development of educational strategies, which seek to provide individual educational training that determines the educational process that takes place among people of the same social group. Objective: To describe life skills subsequent to implementation of the self-care program in adolescents of a support network in A Schooled Institution of Bucaramanga 2018-2020. Results: Total of 50 students of eleventh grade between 16 to 21 years old where 60% are female and 40% are male, with family nuclei of 2 to 5 people with an excellent family functionality that is reflected with 54% manifested by the participants, their relationship with the environment we found that in the female gender 53.3%(16) of this population maintains a distant relationship with the activities, 3.33%(1) maintains a conflictive relationship and 43.3%(13) of the participating population maintains a strong relationship; the male gender we found that 60%(12) maintain a distant relationship, 5%(1) maintain a conflictive relationship and 35%(7) maintain a strong relationship with these activities. 15 Conclusion: It is essential to enhance the cognitive capacities of self-knowledge, creative thinking, making choices and critical thinking, in formal and non-formal training programs for young people, so that they manage to cope with daily situations being able to resist the predominance of their peers and the media and perceiving them critically. Pregrado Enfermera(o) 1 ed. Introducción ...................................................................................................................................16 Planteamiento del Problema ..........................................................................................................17 Justificación ...................................................................................................................................19 Objetivos........................................................................................................................................21 Objetivo General ........................................................................................................................21 Objetivos Específicos.................................................................................................................21 Marcos............................................................................................................................................22 Marco Conceptual ......................................................................................................................22 Marco Referencial......................................................................................................................23 Marco Contextual.......................................................................................................................31 Marco Legal ...............................................................................................................................32 Metodología ...................................................................................................................................35 Tipo de Estudio ..........................................................................................................................35 Población y Muestra...................................................................................................................35 Muestreo.....................................................................................................................................35 Variables.....................................................................................................................................35 Procesamiento y Recolección de la Información .......................................................................36 Procesamiento y Análisis de Datos............................................................................................36 Consideraciones Éticas ..................................................................................................................37 Resultados......................................................................................................................................39 Discusión........................................................................................................................................50 Conclusiones..................................................................................................................................54 8 Recomendaciones ..........................................................................................................................56 Referencias Bibliográficas.............................................................................................................57 Anexos...........................................................................................................................................63 |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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