| Popis: |
Tämän kvalitatiivisen toimintatutkimuksen tarkoituksena oli vähentää koulukiusaamista ruotsalaisen Anatol Pikasin kehittelemällä ratkaisu- ja toimintakeskeisellä menetelmällä. Tutkimuksen tehtävänä oli myös kuvata ja samalla analysoida mahdollisimman tarkasti tutkimukseen osallistuneiden oppilaiden käyttäytymisessä tapahtuvia muutoksia hoitoprosessin aikana ja heti sen jälkeen.Tutkimus suoritettiin kevätlukukautena 1993 ja tutkimuksen ensimmäisen vaiheen kohteina olivat Hämeenlinnan peruskoulun seitsemän ala-asteen 176 kolmasluokkalaista sekä heidän opettajansa. Tutkimuksen toiseen vaiheeseen valittiin yksi kahdenkymmenen yhdeksän oppilaan luokka, josta varsinaiseen hoitoprosessiin valittiin kymmenen oppilasta. Tutkimusmenetelminä käytettiin kyselylomakkeita, sosiometristä mittausta, observointia ja teemahaastattelua. Aineiston keruussa apuna käytettiin muistiinpanojen kirjaamista ja ääninauhoille tallentamista. Tutkimusaineistoa tarkasteltiin luokittelemalla haastatteluja ennalta määritettyjen kategorioiden mukaan, taulukoimalla, graafisilla kuvaajilla ja esittämällä tapauskuvauksia, joissa käytettiin haastateltujen autenttisia vastauksia.Tutkimustuloksista voitiin päätellä kiusaamisen olevan hyvin tunnettu ja yleinen ongelma Hämeenlinnan kolmasluokkalaisten keskuudessa. Tämän ikäisillä oppilailla fyysinen kiusaaminen oli psyykkistä kiusaamistapaa yleisempää. Vaikka opettajat pitivät tietojaan kiusaamisesta puutteellisina, he olivat hyvin tietoisia luokassa tapahtuvasta kiusaamisesta. Lisäksi tutkittavissa kouluissa oli opettajien mukaan selkeät linjat siitä, miten kiusaamistapauksiin tulisi puuttua. Tutkimuksen toiseen vaiheeseen valitun luokan käyttäytymisessä hoitoprosessin aikana ja heti sen jälkeen oli havaittavissa selviä muutoksia. Luokan oppilaat olivat havainneet kiusaamista tapahtuvan luokassaan vähemmän kuin ennen hoitoprosessin alkamista. Kiusaajat olivat vähentäneet kiusaamistaan tai lopettaneet sen kokonaan. Kiusatut puolestaan kokivat saavansa olla jälleen rauhassa ja ilmoittivat heihin kohdistuneen kiusaamisen selvästi vähentyneen.Asiasanat: kiusaaminen, koulu, työrauha, simputus |
