| Popis: |
Este trabajo fin de grado se basa en la educación y transmisión de la empatía en la etapa de primaria. Se centra en la búsqueda y análisis de teorías sobre los beneficios que otorga la empatía y cómo se puede usar para conseguir una cohesión grupal positiva. Todo ello, realizado mediante el cuento como instrumento principal para la transmisión de este valor, por su uso lúdico y dinámico, cumpliendo así con los objetivos marcados. Para poder poner estos conceptos en práctica, se plantea una propuesta didáctica de 12 sesiones en las que se trabaja de forma lineal el desarrollo de la empatía mediante los cuentos y sus respectivos juegos y actividades. Mediante estas sesiones se espera que el alumno adquiera las capacidades empáticas para mejorar la convivencia con los demás. Todo ello se concluye con la mejora de la educación cívica de los alumnos. Aquest treball fi de grau es basa en l'educació i transmissió de l'empatia en l'etapa de primària. Se centra en la cerca i anàlisi de teories sobre els beneficis que atorga l'empatia i com es pot usar per a aconseguir una cohesió grupal positiva. Tot això, realitzat mitjançant el conte com a instrument principal per a la transmissió d'aquest valor, pel seu ús lúdic i dinàmic, i complir així amb els objectius marcats. Per a poder posar aquests conceptes en pràctica, es proposa una proposta didàctica de 12 sessions en les quals es treballa de manera lineal el desenvolupament de l'empatia mitjançant els contes i els seus respectius jocs i activitats. Mitjançant aquestes sessions s'espera que l'alumne adquirisca les capacitats empàtiques per a millorar la convivència amb els altres. Tot això es conclou amb la millora de l'educació cívica dels alumnes. This final degree project is based on empathy education at the primary school stage. It focuses on the search and the analysis of theories on the benefits that empathy has and how it can be used to achieve positive group cohesion. All of this is done through storytelling as the main instrument for transmitting this value, due to its playful and dynamic use, and thus fulfilling the objectives set. In order to put these concepts into practice, It is proposed a didactic proposal of 12 sessions in which the development of empathy is worked in a linear way through stories and their respective games and activities. This final degree project is based on empathy education at the primary school stage. It focuses on the search and the analysis of theories on the benefits that empathy has and how it can be used to achieve positive group cohesion. All of this is done through storytelling as the main instrument for transmitting this value, due to its playful and dynamic use, and thus fulfilling the objectives set. In order to put these concepts into practice, it is proposed a didactic proposal of 12 sessions in which the development of empathy is worked in a linear way through stories and their respective games and activities. Through these sessions, students are expected to acquire the empathic skills to improve coexistence with others. All of this concludes with the improvement of the students' civic education. Educación |
