Development self efficacy scale for science education in pre-school education
| Autor: | Buldur, Aycan, Alisinanoğlu, Fatma |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Eğitim Fakültesi |
| Jazyk: | turečtina |
| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: | |
| Popis: | Bu araştırmada okul öncesi öğretmen adaylarının fen eğitimine yönelik öz yeterliklerini belirlemekte kullanılması amacıyla “Okul Öncesinde Fen Eğitimine Yönelik Öz Yeterlik Ölçeği” (OFEYÖÖ) geliştirilmiştir. Ölçek geliştirme çalışmasının çalışma grubunu iki farklı devlet üniversitesinin Okul Öncesi Öğretmenliği Anabilim dalında öğrenim gören 362 öğretmen adayı oluşturmuştur. Ölçek geliştirme çalışmasının ilk aşamasında doküman incelemesi yoluyla alan yazın incelemesi yapılmıştır. Daha sonra oluşturulan madde havuzu uzman görüşlerine sunulmuştur. Uzman görüşlerinden sonra elde edilen taslak form çalışma grubunda yer alan öğretmen adaylarına uygulanmıştır. Ölçeğin yapı geçerliliğini belirlemek amacıyla açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi kullanılmıştır. Beşli dereceleme sistemine göre geliştirilen ölçekte 16 madde yer almaktadır. In this study, “Self Efficacy Scale for Science Education in Pre-School Education” was developed in order to use pre-school teacher candidates to determine their self-efficacy towards science education. The study group of the study consisted of 362 prospective pre-school teachers from two different state universities. In the first phase of the scale development study, a literature review was conducted through document review. Subsequently, the pool of substances was submitted to expert opinions. The draft form obtained after the expert opinions was applied to the prospective teachers in the study group. Exploratory factor analysis and confirmatory factor analysis were performed in order to examine the construct validity of the scale. There are 16 items on the scale developed according to the five grading system. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|