| Popis: |
A B S T R A K Amriani, 2010, Studi Tentang Eksistensi Pendidikan Agama Islam Terhadap Perkembangan Akhalak Siswa Kelas VII SMP Negeri 8 Palopo. Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Jurusan Tarbiyah, Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Palopo. Pembimbing (I) Sukirman, S.S., M.Pd. (II) Drs. Syahruddin, M.H.I kata kunci : Eksistensi Pendidikan Agaama Islam, Perkembangan Akhalak Siswa. Skripsi ini berjudul Studi Tentang Eksistensi Pendidikan Agama Islam Terhadap Perkembangan Akhalak Siswa Kelas VII SMP Negeri 8 Palopo.Skripsi ini mengacu pada tiga pokok masalah, yaitu Bagaimana peran Pendidikan Agama Islam Terhadap Perkembangan Akhalak Siswa Kelas VII SMP Negeri 8 Palopo. Kendala�kendala yang dihadapi guru dalam pembinaan akhalak siswa kelas VII SMP Negeri 8 Palopo. Upaya yang dilakukan guru Pendidikan Agama Islam dalam membinaan akhalak siswa kelas VII SMP Negeri 8 Palopo. Penelitian ini bersifat deskriptif kuantitatif dengan populasi guru PAI sebanyak 3 orang dan siswa kelas VII SMP Negeri 8 Palopo berjumlah 197 orang, dengan penarikan sampel menggunakan purposive sampel dengan mengambil sampel kepala sekolah dan 1 guru PAI dan siswa berjumlah 30 orang. Dalam mengumpulkan data peneliti menggunakan teknik yakni riset kepustakaan yaitu metode dimana penulis mengumpulkan dari berbagai macam buku atau sumber lainnya yang berkaitan dengan pembahasan skripsi ini,kemudian mengambil kesimpulan yang sifatnya teoritis. dan penelitian lapangan yaitu; mengadakan penelitian secara langsung kelokasi penelitian yang berlokasi di SMP Negeri 8 Palopo untuk meniliti objek yang dijadikan sasaran penelitian dengan meneliti langsung kejadian-kejadian yang berkaitan langsung dengan skripsi ini yang terdiri dari observasi, interview, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian tentang Pendidikan Agama Islam terhadap perkembanagan Akhalak siswa kelas VII SMP Negeri 8 Palopo dilakukan dengan harapan yakni: kurikulum dapat dijadikan alat yang sangat penting bagi keberhasilan suatu pendidikan.dapat menyatukan visi setiap guru dalam menyajikan proses pembelajaran dengan mengadakan berbagai program pendukung untuk mewujudkan proses pendidikan yang sesuai dengan tujuannya. Diharapkan penelitian ini memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan satuan pendidikan yang diterapkan oleh guru, maka proses pendidikan secara umum dan proses pembelajaran secara khusus dapat memperoleh hasil yang maksimal. |
