La construction d’une question de recherche au sein d’un cours : analyse des dimensions individuelles et collectives
| Autor: | BOUBERT, Kellan, LEBOUC, Christèle |
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| Přispěvatelé: | Théodile-CIREL, Centre Interuniversitaire de Recherche en Education de Lille - ULR 4354 (CIREL), Université de Lille-Université de Lille |
| Jazyk: | francouzština |
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Recherches en Didactiques Recherches en Didactiques, 2019, La formation au regard des didactiques, N° 26 (2), pp.41-51. ⟨10.3917/rdid.026.0041⟩ |
| ISSN: | 2116-9683 2608-0958 |
| DOI: | 10.3917/rdid.026.0041⟩ |
| Popis: | International audience; This article deals with an illustration of the transformation of a personal reasoning into a research question. It focuses on the didactic analysis of a university work plan, involving individual and collective dimensions.It comes within the scope of both a questioning on the entry into research, training in research writing as part of a group work, and on the implementation of teaching-learning contents. The data is analyzed here from the point of view of the identified forms of work, the contents at stake and the place of the group in the plan in consideration.; Cet article constitue une illustration de la transformation d’une réflexion personnelle en question de recherche. Il vise l’analyse didactique d’un dispositif de travail universitaire, mettant en jeu des dimensions individuelles et collectives. Il s’inscrit à la fois dans un questionnement sur l’entrée dans la recherche, la formation à l’écriture de recherche dans le cadre d’un travail de groupe, et sur la mise en œuvre de contenus d’enseignement-apprentissages. Les données sont ici analysées du point de vue des formes de travail identifiées, des contenus mis en jeu et de la place du groupe dans le dispositif considéré. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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