La communication présente une expérience pédagogique visant à développer les « soft-skills », auprès d’un public de Licence Professionnelle, à travers l’utilisation d’un jeu collaboratif. La problématique est la suivante : comment la ludopédagogie peut-elle favoriser le développement des soft skills des étudiant.e.s en management de projet ? Deux groupes de quatre étudiant.e.s ont joué pendant deux heures à partir d’un scénario basé sur le jeu UNDO (Gigamic). A l’issue de l’expérience, les étudiant.e.s ont été filmé.e.s et enregistré.e.s à chaud afin de recueillir leur vécu. Un retour sur expérience a également été réalisé à froid. Il en ressort :1) un intérêt de l’utilisation du jeu pour le développement des soft-skills, en particulier sur les dimensions collaboratives et réflexion sur les processus de prise de décision ;2) une utilité du jeu en tant que méthode pédagogique pour favoriser l’implication des étudiants.Les prolongements sont prévus auprès de publics de même niveau (Licence 3)
| Autor: | Caudron, Fabrice |
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| Přispěvatelé: | Université Lille Nord (France), Institut d'Administration des Entreprises - Lille (IAE Lille), Université de Lille, Sciences et Technologies, Lille University Management Lab - ULR 4999 (LUMEN), Université de Lille |
| Jazyk: | francouzština |
| Rok vydání: | 2021 |
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| Zdroj: | Colloque International Game Evolution Colloque International Game Evolution, May 2021, Montpellier, France |
| Databáze: | OpenAIRE |
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