| Autor: |
Aldana Rivera, Edna Elizabeth, Echeverria Rodríguez, Adriana, Barraza Pedraza, Geraldine Paola, Ariza Ahumada, Charliette, Navarro Ariza, Amalfis |
| Jazyk: |
Spanish; Castilian |
| Rok vydání: |
2020 |
| Předmět: |
|
| Popis: |
Introducción: Los estilos de vida saludable juegan un papel importante para el joven universitario. En este ciclo de la vida es importante la nutrición y el ejercicio para potenciar los aprendizajes. Objetivo: Analizar los estilos de vida de alimentación y actividad física en estudiantes universitarios de la Facultad de Ciencias de la Salud en IES en Barranquilla. Método: La investigación tuvo enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo; abordó una muestra de 289 estudiantes de la Facultad de Ciencias de la salud, se usó instrumento tipo encuesta. Resultados: La población con mayor práctica de sedentarismo se ubica en el Programa Académico de Enfermería con un 91.7%, mientras que los menos sedentarios correspondieron a los estudiantes del Programa de Fisioterapia con un 20.8%. Conclusiones: Los estudiantes de fisioterapia poseen mayor apropiación de estilos de vida (92.3%). Existen barreras para ejercitarse como no gustarle, otras responsabilidades que interfieren con la práctica deportiva y exceso de tareas académicas. Introduction: Healthy lifestyles play an important role for the young university student. Nutrition and exercise are important in this life cycle. Objective: Analyzing the lifestyles of food and physical activity in university students of the Faculty of Health Sciences at IES in Barranquilla Methods: The research had a quantitative, descriptive approach; he addressed a sample of 289 students from the Faculty of Health Sciences, used survey-like instrument Results: The population with the highest practice of sedentary lifestyles is located in the Academic Nursing Program with 91.7%, while the least sedentary ones corresponded to students of the Physiotherapy Program with 20.8% Conclusions: Physiotherapy students have increased ownership of lifestyles (92.3%). There are barriers to exercise such as not liking it, other responsibilities that interfere with sports practice and excessive academic tasks. |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|
