Контекстуални приступ настави органске хемије у гимназији природно-математичког смера
| Autor: | Putica, Katarina |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Trivić, Dragica, Sladić, Dušan, Anđelković, Slađana |
| Jazyk: | srbština |
| Rok vydání: | 2017 |
| Předmět: |
настава органске хемије у гимназији природно-математичког смера
context-based approach контекстуални приступ настави интердисциплинарни приступ настави organic chemistry teaching in grammar school the naturalsciences stream когнитивно шегртовање научна писменост cognitive apprenticeship scientific literacy interdisciplinary teachingapproach |
| Zdroj: | Универзитет у Београду |
| Popis: | У ситуацији када готово свакодневно долази до нових научних и технолошких открића, научна писменост, која подразумева концептуално разумевање и способност примене научних знања приликом решавања проблема из реланог живота, препозната је као једна од кључних компетенција која се мора развити код ученика... In a situation where new scientific and technological discoveries occur on daily basis,scientific literacy, which presupposes conceptual understanding and the ability to apply scientificknowledge in order to solve real-life problems, has been recognized as one of the keycompetencies that the students need to develop... |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|