Learning conditions in basic and advanced vocational trainings for older participants using the example of the metal industries
| Autor: | Rocha, Karin da |
|---|---|
| Jazyk: | němčina |
| Rok vydání: | 2010 |
| Předmět: |
Metallindustrie
ältere ArbeitnehmerInnen Lernsituation metal industries lifelong learning Älterer Arbeitnehmer Fachkraft Qualifizierung Lernbedingungen Ältere Lernende older learners Höherqualifikation Metallbranche learning conditions Selbstgesteuertes Lernen vocational training Lebenslanges Lernen Lernmethoden self-directed learning older workers learning methods |
| Popis: | Auf Grund der gegenwärtigen demografischen Entwicklungen werden Begriffe wie ,lebenslanges Lernen' und ,permanente Weiterbildung' vermehrt auch mit älteren ArbeitnehmerInnen in Verbindung gebracht. Politische und gesellschaftliche Forderungen sind in der Realität jedoch oft nicht so leicht umsetzbar wie gewünscht. Individuelle Unterschiede im und Schwierigkeiten beim Lernen sowie jahrelange monotone Berufstätigkeit hindern ältere Lernende daran, die Notwendigkeit von ständigem Training zu akzeptieren und erschweren den Wiedereinstieg. Diese Dissertation beleuchtet die Lernbedingungen, die ältere Fachkräfte in der Metallindustrie in beruflichen Grundausbildungen und Höherqualifizierungen benötigen, um erfolgreich in ihren Weiterbildungsbestrebungen zu sein. Ein breiter theoretischer Ansatz untersucht verschiedene wissenschaftliche Standpunkte bezüglich Alter(n), Lernen, Definitionen von Begriffen wie ,Kompetenz' oder ,Alter' ebenso wie professionelle Anforderungen an TrainerInnen. Darüber hinaus wird das Feld der Methodik mit älteren KursteilnehmerInnen ausgeleuchtet. Der empirische Teil der Arbeit beinhaltet die Ergebnisse aus ExpertInnen-Interviews und einer schriftlichen Befragung von TrainerInnen sowie Beobachtungen von Trainingssituationen. Auf diesem Datenmaterial basieren die Prinzipien für eine effiziente Methodenwahl, die in weiterer Folge als Grundlage zur (Weiter-)Entwicklung eines Computer-Tools zur passgenauen Auswahl von Methoden für unterschiedliche Trainingssituationen herangezogen werden. Empfehlungen zur Methodik in der Trainingsarbeit mit älteren Lernenden beschlieÃen die Arbeit. Due to the current demographic development 'lifelong learning' and 'recurrent education' are more and more connected to older people in the workforce, too. Requirements of politics and society are, however, not as easily implemented, as it is planned. Differences and difficulties in learning and also monotonous job activities for years prevent older people from accepting the necessity and re-entering of permanent vocational training. This doctoral thesis focuses on the learning conditions for older people in the metal industries in basic and advanced vocational trainings to succeed in getting higher qualifications. It offers a broad theoretical approach considering different scientific points of view concerning ageing, learning, definitions of terms like ,competence' or ,age' as well as professional demands on trainers. Furthermore, it deals with methodology in modern vocational trainings. The empiric part of the paper includes the results of interviews and a poll (carried out by questionnaires) with trainers in the field of research. This information is intensified by training observations. From that data principles for the choice of adequate methods are drawn, which are used as a basis for the improvement of a computational tool to find efficiently applicable methods for different training situations. A concise summary of guidelines and advice for vocational trainings with older people rounds off the thesis. Karin da Rocha Abweichender Titel laut Übersetzung der Verfasserin/des Verfassers Zsfassung in engl. Sprache Klagenfurt, Alpen-Adria-Univ., Diss., 2010 |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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