Organisationsmodelle inklusiver Unterrichtung an Oberschulen: Erfahrungsberichte aus dem Schulversuch ERINA

Jazyk:	němčina
Rok vydání:	2018
Předmět:	Sachsen Oberschule Bildungsförderung Schulversuch ERINA ddc:370 Sachsen Oberschule Bildungsförderung Inklusive Pädagogik Inklusiver Unterricht Schulorganisation Pädagogische Führung Ratgeber
Popis:	Seit Beginn des Schuljahres 2018/19 werden an 59 sächsischen Oberschulen 120 Schüler im Förderschwerpunkt “Lernen” und 21 Schüler im Förderschwerpunkt “geistige Entwicklung” lerndifferenziert unterrichtet. Unter Rückgriff auf die Erfahrungen und Ergebnisse des Schulversuchs ERINA wurden in den vergangenen Jahren verschiedene Materialien und Handreichungen zur Unterstützung der Schulleitungen und Lehrkräfte erarbeitet. Redaktionsschluss: 14.12.2018
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4182::31f5999d1ced30ea916cf72b7207e4b6 https://slub.qucosa.de/id/qucosa:75172 Zobrazit plný text záznamu