| Autor: |
Agosta R., Ricchi V., Naldi A., Mancini G. |
| Přispěvatelé: |
Agosta R., Mancini G., Naldi A., Agosta R., Ricchi V., Naldi A., Mancini G. |
| Jazyk: |
italština |
| Rok vydání: |
2021 |
| Předmět: |
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| Popis: |
L’emergenza pandemica che stiamo vivendo ha impattato sulla salute delle comunità a livello mondiale, modificando radicalmente molti aspetti della nostra esistenza quotidiana e mettendo in crisi il sistema educativo. Nel presente capitolo affronteremo solo brevemente alcune questioni aperte che riguardano gli effetti psicologici del lockdown sui bambini in età di scuola dell’infanzia e primaria, con la cautela dovuta a un quadro pandemico mondiale che, mentre scriviamo, è ancora in evoluzione. Trattando un tema di attualità che ha generato un intenso dibattito politico e culturale, cercheremo di muovere lo sguardo oltre l’emergenza, con l’obiettivo di fornire alcune chiavi di lettura per comprendere meglio non solo l’impatto della pandemia sui servizi educativi e sull’attività scolastica, ma soprattutto per valutare quali insegnamenti trarre da un periodo così straordinario. |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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