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Questo saggio analizza, attraverso un’ampia documentazione d’archivio, la nascita della figura della donna-docente di Scuola secondaria. In particolare viene approfondita l’Istituzione dell’Istituto Superiore di Magistero femminile a Roma e a Firenze, nel 1882. Si compie un’analisi dei progetti di legge che portarono a tale istituzione, dei curriculum formativi, dell’utenza femminile, dei docenti che vi insegnarono. Infine si compie un bilancio relativo alle difficoltà incontrate della figura della professoressa a livello socio-culturale. |
