Utjecaj pandemije Covid-19 na koncept organizacijske kulture: studija slučaja osnovne škole
| Autor: | Vukasović, Izabela |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Relja, Renata, Bandalović, Gorana, Popović, Toni |
| Jazyk: | chorvatština |
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: | |
| Popis: | S obzirom da nam je aktualna pandemija otvorila novo istraživačko polje, mi smo se u ovom istraživanju odlučili usmjeriti na proučavanje organizacijske kulture unutar osnovne škole usred pandemije Covid-19. Temeljni cilj istraživanja bio je utvrditi utjecaj pandemije Covid-19 na organizacijsku kulturu unutar osnovne škole. U okviru studije slučaja kombinirali smo kvantitativan i kvalitativan pristup, a kao metodu koristili smo anketni upitnik te polustrukturirani intervju. Odabrali smo jednu osnovnu školu u Splitsko-Dalmatinskoj županiji te u njoj proveli istraživanje. Rezultati su pokazali kako je pandemija Covid-19 uvelike utjecala na organizacijsku kulturu osnovne škole te je uzrok brojnih promjena, ali te promjene nisu nužno negativne. Najviše promjena se dogodilo u organizaciji rada i izvođenja nastave. Rad u pandemiji školskom kolektivu ne predstava negativno iskustvo te nije došlo do narušavanja odnosa, radnog okružja, atmosfere, komunikacije i suradnje unutar kolektiva, sve je više manje ostalo u istim okvirima. The current pandemic has opened up a new researching field. The focus of our research was on the organizational culture in the primary school in the circumstances of the Covid-19 pandemic. We wanted to determine the impact of the Covid-19 pandemic on organizational culture in primary school. Within the case study we combined a quantitative and qualitative approach. As a method we used a survey and a semi-structured interview. We selected one primary school in Split-Dalmatia Country and conducted our research in it. The results showed that the Covid-19 pandemic greatly affected the organizational culture of the primary school and is the cause of many changes, that are not necessarily negative. Most changes have occured in the organization of work and teaching. Working in pandemic does not resent negative experience to the school team and there was no disruption of relationships, work environment, atmosphere, comunication and cooperation within the team, more or less everything remained the same. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|