| Popis: |
Ovim završnim radom od opširnijih pojmova kao što su integrirani kurikulum, uloga odgojitelja, dolazimo do teme promicanja vrijednosti u odgoju i obrazovanju, što je ujedno i tema ovog završnog rada. Ističe se koliko je kod djece izrazito bitno poticati prave istinske vrijednosti, već u predškolskom razdoblju. U teorijskom dijelu ovog rada važnost se stavlja na moralne vrijednosti koje djeca moraju usvojiti, te ih se detaljno pojašnjava, a neke od njih su poštovanje, pravednost, odgovornost, tolerancija i sl. Isto tako dotičemo se teme odgoja i obrazovanja za ljudska prava gdje se govori o pravima djeteta. Nakon teorijskog dijela rada u metodičkom dijelu prikazane su tri radionice za djecu i roditelje na temu vrijednosti. Radionice se dotiču pojmova stereotipa, predrasuda, brige o drugima te pravednosti. In this final work, from the broader concepts such as the integrated curriculum, the role of educators, we come to the topic of promoting values in education, which is also the topic of this final work. It is important to emphasize the importance of fostering true values in children, already in pre-school period. In the theoretical section of this work, the importance is placed on the moral values that children must adopt. The values are explained in detail. Some of which are respect, fair play, responsibility, tolerance, etc. We also talk about of human and child rights education. After the theoretical section of the work, it is coming up methodical one. In this section are presented three workshops for children and parents based on the values. The workshops touch terms like stereotypes, prejudices, caring for other people and fair play. |
