Traditional and inovative forms of learning
| Autor: | Kovačević, Danijela |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Kadum, Sandra |
| Jazyk: | chorvatština |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: |
methods of work
alternativne škole collaborative learning oblici rada inovativno učenje Tradicionalno učenje aktivno učenje DRUŠTVENE ZNANOSTI. Pedagogija. Didaktika active learning forms of work Traditional learning metode rada SOCIAL SCIENCES. Pedagogy. Didactics innovative learning suradničko učenje alternative schools |
| Popis: | Učenje je stjecanje znanja i vještina, ali to nije jedina definicija koja se može pronaći u literaturi, definicija za učenje ima mnogo. Kada se radi o tradicionalnom učenju tada se misli da učenje koje je usmjereno na učitelja. Učenik je pasivni promatrač, a učitelj taj koji je glavni prenositelj znanja. Uz tradicionalno učenje veže se i frontalni oblik rada. Kada govorimo o inovativnim oblicima prva pomisao je tehnologija. Inovativno učenje podrazumijeva noviji i moderniji pristup učenicima. Učenici imaju mogućnost pokazati svoje znanje, svoje ideje, svoju kreativnost, što u tradicionalnom načinu ne mogu. U današnje vrijeme prisutna je tehnologija u nastavi, a tako su se razvile brojne aplikacije koje učitelj može koristiti u radu i samim time više motivirati i zainteresirati učenike za rad. Mnogi su pokušaji bili za promjenom tog tradicionalnog načina rada, tako su nastale alternativne škole koje imaju posebne sustave školovanja i moderniji pristup učenju. Provedeno je istraživanje u kojemu su sudjelovale učiteljice iz različitih škola. Cilj je bio istražiti koliko učiteljice koriste inovativan, a koliko tradicionalan oblik rada. Isto tako bitno je za istražiti koje su mogućnosti škole za održavanje inovativnih nastavnih sadržaja. Istraženo je i na koji način učiteljice ocjenjuju učenike. Zaključeno je da sve zavisi o mogućnostima škole, o nastavnom predmetu i gradivu koji se obrađuje. Learning is acquiring of skills and knowledge, but that is not the only definition you can find in literature there are many difrent definitions of learning. When it comes to traditional learnig it teacher centered learnign. Student is passive observer and the teacher is the educator. In addition to traditional learning, connection is also a frontal form of work. When we talk about innovative way of learning the first thought is tehnology. Innovative way of learning implies new and modern approach. Students have ability to show their knowledge, their ideas and their creativity which doesn't applie to traditional learning. In nowadays the larger presence of tehnoogy alowed development of many applications which teachers can use in their work to motivate students. Need for change of traditional way of learning resultated in opening of schools with modern aproach to education. Ther was a study conducted in which teacher from difrent scholls participated. The goal of the study was to determin do teachers use more traditional or inovative ways of teaching. It is also imortant to determine the posibility of schools to imply modern and inovative education. The conclusion of study was that when deciding on the way of theachig it all depends on posibilities of school, subject and curriculum. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|