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Diese Diplomarbeit hat zur Aufgabe festzustellen, wie erfolgreich DaF-Lernende – erstes Jahr des Gymnasiums - beim Erwerb von Verbformen sind. Wir sollen herausfinden, ob die Lernenden die Verbformen in ihren Aufsätzen richtig oder falsch gebrauchen, bzw. ob es mehrere richtig oder falsch gebrauchte Verbformen gibt. Es soll auch herausgefunden werden, ob die Lernenden weniger Fehler am Ende als am Anfang des Schuljahrs machen, deshalb werden die Verbformen in den Aufsätzen vom Schuljahresbeginn und Schuljahresende analysiert. Die Fehler betreffend wird auch versucht, die Fehler genau zu determinieren, bzw. diese quantitativ und qualitativ darzustellen. Es wird eine theoretische Grundlage geschafft und es werden, mithilfe einer Forschung und der aus der Forschung gewonnenen Daten, die Antworten auf die oben genannten „Probleme“ in der Diskussion, bzw. Schlussfolgerung gegeben. |
